【題目】已知函數(shù), (為常數(shù)).
(1)若函數(shù)與函數(shù)在處有相同的切線,求實(shí)數(shù)的值;
(2)若,且,證明: ;
(3)若對(duì)任意,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);(2)見(jiàn)解析;(3).
【解析】試題分析:(1)由導(dǎo)數(shù)幾何意義得,因此先求導(dǎo),再代入得: , ,可得結(jié)果;(2)構(gòu)造差函數(shù),證明不等式轉(zhuǎn)化為求其最小值小于零,利用導(dǎo)數(shù)求其最大值: , ,所以, ;(3)不等式恒成立問(wèn)題,一般利用變量分離轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)函數(shù)最值問(wèn)題,也可直接構(gòu)造差函數(shù),分類(lèi)討論最值進(jìn)行求解.
試題解析:(1),則且.
所以函數(shù)在處的切線方程為: ,從而,即.
(2)由題意知:設(shè)函數(shù),則.
設(shè),從而對(duì)任意恒成立,
所以,即,因此函數(shù)在上單調(diào)遞減,于是,所以當(dāng)時(shí), 成立.
(3)設(shè),從而對(duì)任意,不等式恒成立.
當(dāng)時(shí), 恒成立,此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞增. 于是,不等式對(duì)任意恒成立,不符合題意。
2)當(dāng),即恒成立時(shí), 單調(diào)遞減.
設(shè),則, ,即,符合題意。
3)當(dāng)時(shí),設(shè),則
當(dāng)時(shí), , 單調(diào)遞增,
所以,故當(dāng)時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增.
于是當(dāng)時(shí), 成立,不符合題意。
綜上所述,實(shí)數(shù)的取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了對(duì)某課題進(jìn)行討論研究,用分層抽樣的方法從三所高校A、B、C的相關(guān)人員中,抽取若干人組成研究小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(單位:人)
高校 | 相關(guān)人數(shù) | 抽取人數(shù) |
A | x | 1 |
B | 36 | y |
C | 54 | 3 |
(1)求x、y;
(2)若從高校B相關(guān)的人中選2人作專(zhuān)題發(fā)言,應(yīng)采用什么抽樣法,請(qǐng)寫(xiě)出合理的抽樣過(guò)程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)="xln" x–ax2+(2a–1)x,aR.
(Ⅰ)令g(x)=f'(x),求g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)已知f(x)在x=1處取得極大值.求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)半徑為2千米,圓心角為的扇形游覽區(qū)的平面示意圖是半徑上一點(diǎn),是圓弧上一點(diǎn),且.現(xiàn)在線段,線段及圓弧三段所示位置設(shè)立廣告位,經(jīng)測(cè)算廣告位出租收入是:線段處每千米為元,線段及圓弧處每千米均為元.設(shè)弧度,廣告位出租的總收入為元.
(1)求關(guān)于的函數(shù)解析式,并指出該函數(shù)的定義域;
(2)試問(wèn):為何值時(shí),廣告位出租的總收入最大?并求出其最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和滿(mǎn)足:,數(shù)列滿(mǎn)足:對(duì)任意有.
(1)求數(shù)列與數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)記,數(shù)列的前項(xiàng)和為,證明:當(dāng)時(shí),.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面幾種推理是類(lèi)比推理的( )
A. 兩條直線平行,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ),如果和是兩條平行直線的同旁?xún)?nèi)角,則
B. 由平面三角形的性質(zhì),推測(cè)空間四邊形的性質(zhì)
C. 某校高二級(jí)有20個(gè)班,1班有51位團(tuán)員,2班有53位團(tuán)員,3班有52位團(tuán)員,由此可以推測(cè)各班都超過(guò)50位團(tuán)員.
D. 一切偶數(shù)都能被2整除,是偶數(shù),所以能被2整除.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者年齡分布餅狀圖、90后從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)崗位分布條形圖,則下列結(jié)論中不一定正確的是( )
A.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中90后占一半以上
B.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)超過(guò)總?cè)藬?shù)的20%
C.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營(yíng)崗位的人數(shù)90后比80后多
D.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營(yíng)崗位的人數(shù)90后比80前多
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司為了實(shí)現(xiàn)1000萬(wàn)元利潤(rùn)的目標(biāo),準(zhǔn)備制定一個(gè)激勵(lì)銷(xiāo)售人員的獎(jiǎng)勵(lì)方案:在銷(xiāo)售利潤(rùn)達(dá)到10萬(wàn)元時(shí),按銷(xiāo)售利潤(rùn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),且獎(jiǎng)勵(lì)金額y(單位:萬(wàn)元)隨銷(xiāo)售利潤(rùn)x(單位:萬(wàn)元)的增加而增加,但獎(jiǎng)金總數(shù)不超過(guò)5萬(wàn)元,同時(shí)獎(jiǎng)金不超過(guò)利潤(rùn)的25%.現(xiàn)有三個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)模型:,,,其中哪個(gè)模型能符合公司的要求?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)常年生產(chǎn)一種出口產(chǎn)品,根據(jù)預(yù)測(cè)可知,進(jìn)入世紀(jì)以來(lái),該產(chǎn)品的產(chǎn)量平穩(wěn)增長(zhǎng).記年為第年,且前年中,第年與年產(chǎn)量萬(wàn)件之間的關(guān)系如下表所示:
若近似符合以下三種函數(shù)模型之一:,,.
(1)找出你認(rèn)為最適合的函數(shù)模型,并說(shuō)明理由,然后選取其中你認(rèn)為最適合的數(shù)據(jù)求出相應(yīng)的解析式;
(2)因遭受某國(guó)對(duì)該產(chǎn)品進(jìn)行反傾銷(xiāo)的影響,年的年產(chǎn)量比預(yù)計(jì)減少,試根據(jù)所建立的函數(shù)模型,確定年的年產(chǎn)量.
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