函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)原點(diǎn),且它的導(dǎo)函數(shù)的圖像是如圖所示的一條直線,則的圖像不經(jīng)過(guò)(   )
A.第一象限B.第二象限
C.第三象限D.第四象限
B.
由函數(shù)導(dǎo)函數(shù)的圖像知,在區(qū)間上單調(diào)遞增,上單調(diào)遞減(其中),且圖像過(guò)原點(diǎn),因此原函數(shù)圖像不經(jīng)過(guò)第二象限,選B.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

受全球金融危機(jī)和國(guó)家應(yīng)對(duì)金融危機(jī)政策的影響,某公司2009年一年內(nèi)每天的利潤(rùn)(萬(wàn)元)與時(shí)間(天)的關(guān)系如圖所示,已知
該公司2009年的每天平均利潤(rùn)為35萬(wàn)元,令(萬(wàn)元)表示時(shí)間段內(nèi)該公司的平均利潤(rùn),用圖像描述之間的函數(shù)關(guān)系中較準(zhǔn)確的是  (     )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題






A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某學(xué)生離家去學(xué)校,由于怕遲到,所以一開(kāi)始就跑步,等跑累了,再走余下的路,下圖中y軸表示離學(xué)校的距離,x軸表示出發(fā)后的時(shí)間,則適合題意的圖形是(    )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)函數(shù)f(x)的圖象與函數(shù)y=2x的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱(chēng),則只需將函數(shù)y=log2(x+1)的圖象作如下變換就能得到函數(shù)f(x)的圖象( 。
A.向左平行移動(dòng)1個(gè)單位B.向右平行移動(dòng)1個(gè)單位
C.向上平行移動(dòng)1個(gè)單位D.向下平行移動(dòng)1個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

把函數(shù)的圖象F按,平移到F/,則F/的函數(shù)式為(    )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)的圖象如圖2所示.觀察圖象可知,函數(shù)的定義域、值域分別是(  )
A.,;B.C.,D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)的圖象是                                         (   )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

數(shù)的圖像向左移個(gè)單位,得到圖像對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式是:
A.B.
C.D.

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