將全體正整數(shù)排成一個(gè)三角形數(shù)陣:
精英家教網(wǎng)
按照以上排列的規(guī)律,第n行(n≥3)從左向右的第1個(gè)數(shù)為
 
分析:由圖不的數(shù)據(jù)我們不難得到,圖中的每一行的數(shù)據(jù)由小到大排列后,是一個(gè)以1為首項(xiàng),以3為公差的等差數(shù)列,并且分析圖中數(shù)據(jù)的排列情況,第一行1個(gè)數(shù),第二行2個(gè)數(shù),第三個(gè)3個(gè)數(shù),…由此不難得到數(shù)的排列規(guī)律.
解答:解:圖中的每一行的數(shù)據(jù)由小到大排列后,
是一個(gè)以1為首項(xiàng),以3為公差的等差數(shù)列{an},
則ak=3k-2(k∈N+
由于圖中,第一行1個(gè)數(shù),第二行2個(gè)數(shù),第三個(gè)3個(gè)數(shù),…
∴前n-1行共有1+2+3+…+(n-1)=
n(n-1)
2
個(gè)數(shù)據(jù)
則第n行(n≥3)從左向右的第1個(gè)數(shù)為數(shù)列{an}的
n(n-1)
2
+1項(xiàng)
即k=
n(n-1)
2
+1
ak=3[
n(n-1)
2
+1]-2
=
3n2-3n+2
2

故答案為:
3n2-3n+2
2
點(diǎn)評(píng):歸納推理的一般步驟是:(1)通過(guò)觀察個(gè)別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì);(2)從已知的相同性質(zhì)中推出一個(gè)明確表達(dá)的一般性命題(猜想).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)將全體正整數(shù)排成一個(gè)三角形數(shù)陣:按照以上排列的規(guī)律,第n行(n≥3)從左向右的第3個(gè)數(shù)為
 

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將全體正整數(shù)排成一個(gè)三角形數(shù)陣:
      1
    2   3
  4   5   6
7   8   9  10

按照以上排列的規(guī)律,第n 行(n≥3)從左向右的第3 個(gè)數(shù)為( 。
A、
n2+n
2
B、
n2+n+6
2
C、
n2-n
2
D、
n2-n+6
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將全體正整數(shù)排成一個(gè)三角形數(shù)陣:
1
3   2
6   5   4
10   9   8    7

按照以上排列的規(guī)律,第n 行(n≥3)從左向右的第1個(gè)數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將全體正整數(shù)排成一個(gè)三角形數(shù)陣:
按照以上排列的規(guī)律,第n+1行(n≥3)從左向右的第4個(gè)數(shù)是
n(n+1)
2
+4
n(n+1)
2
+4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將全體正整數(shù)排成一個(gè)三角形數(shù)陣:
         1
       2   3
     4   5   6
   7   8   9   10
11   12  13  14    15

根據(jù)以上規(guī)律,數(shù)陣中第n(n≥3)行的從左至右的第3個(gè)數(shù)是
n2-n+6
2
n2-n+6
2

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