【題目】已知函數(shù) .
(1)若,求曲線在處切線的斜率;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè),若對(duì)任意,均存在,使得,求的取值范圍.
【答案】解:(Ⅰ)由已知,……………………………………………………(2分)
.
故曲線在處切線的斜率為.…………………………………(4分)
(Ⅱ).……………………………………………………(5分)
①當(dāng)時(shí),由于,故,
所以,的單調(diào)遞增區(qū)間為.………………………………………(6分)
②當(dāng)時(shí),由,得.
在區(qū)間上,,在區(qū)間上,
所以,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為.………(8分)
(Ⅲ)由已知,轉(zhuǎn)化為.…………………………………………………(9分)
……………………………………………………………………………(10分)
由(Ⅱ)知,當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,值域?yàn)?/span>,故不符合題意.
(或者舉出反例:存在,故不符合題意.)……………………(11分)
當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
故的極大值即為最大值,,…………(13分)
所以,
解得. ………………………………………………………………………(14分)
【解析】
本試題主要是考查了導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的運(yùn)用。
(1)利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求解切線方程關(guān)鍵是切點(diǎn)坐標(biāo)和該點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)值。
(2)求解定義域和導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)數(shù)的正負(fù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系得到結(jié)論。
(3)由已知,轉(zhuǎn)化為.
由(Ⅱ)知,當(dāng)a0時(shí),f(x)在x>0上單調(diào)遞增,值域?yàn)?/span>R,故不符合題意.
當(dāng)a<0時(shí),f(x)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
故f(x)的極大值即為最大值,進(jìn)而得到。
解(Ⅰ)由已知,
.
曲線在處切線的斜率為.
(Ⅱ).
①當(dāng)時(shí),由于,故,
所以,的單調(diào)遞增區(qū)間為.
②當(dāng)時(shí),由,得.
在區(qū)間上,,在區(qū)間上,
所以,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為.
(Ⅲ)由已知,轉(zhuǎn)化為.
由(Ⅱ)知,當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,值域?yàn)?/span>,故不符合題意.
(或者舉出反例:存在,故不符合題意.)
當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
故的極大值即為最大值,,
所以,
解得.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的右焦點(diǎn)為,點(diǎn)分別是橢圓的上、下頂點(diǎn),點(diǎn)是直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與軸的交點(diǎn)除外),直線交橢圓于另一個(gè)點(diǎn).
(1)當(dāng)直線經(jīng)過(guò)橢圓的右焦點(diǎn)時(shí),求的面積;
(2)①記直線的斜率分別為,求證:為定值;
②求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知中心在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上的橢圓的右焦點(diǎn)為,且離心率,過(guò)點(diǎn)且斜率為的直線交橢圓于點(diǎn),兩點(diǎn),為的中點(diǎn),過(guò)作直線的垂線,直線與直線相交于點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)證明:點(diǎn)在一條定直線上;
(3)當(dāng)最大時(shí),求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:過(guò)點(diǎn),過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)作兩條互相垂直的射線與橢圓分別交于,兩點(diǎn).
(1)證明:當(dāng)取得最小值時(shí),橢圓的離心率為.
(2)若橢圓的焦距為2,是否存在定圓與直線總相切?若存在,求定圓的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四棱錐中,,,,,點(diǎn)分別為的中點(diǎn).
(1)證明:平面∥平面;
(2)若,求異面直線與所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)若函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù),試求的取值范圍;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上恰有3個(gè)零點(diǎn),且,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在底面是菱形的四棱柱中,,,,點(diǎn)在上.
(1)證明:平面;
(2)當(dāng)為何值時(shí),平面,并求出此時(shí)直線與平面之間的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三棱錐P ABC中,PA⊥平面ABC,Q是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且直線PQ與面ABC所成角的最大值為則該三棱錐外接球的表面積為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在全面抗擊新冠肺炎疫情這一特殊時(shí)期,我市教育局提出“停課不停學(xué)”的口號(hào),鼓勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí).某校數(shù)學(xué)教師為了調(diào)查高三學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)與線上學(xué)習(xí)時(shí)間之間的相關(guān)關(guān)系,對(duì)高三年級(jí)隨機(jī)選取45名學(xué)生進(jìn)行跟蹤問(wèn)卷,其中每周線上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)間不少于5小時(shí)的有19人,余下的人中,在檢測(cè)考試中數(shù)學(xué)平均成績(jī)不足120分的占,統(tǒng)計(jì)成績(jī)后得到如下列聯(lián)表:
分?jǐn)?shù)不少于120分 | 分?jǐn)?shù)不足120分 | 合計(jì) | |
線上學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí) | 4 | 19 | |
線上學(xué)習(xí)時(shí)間不足5小時(shí) | |||
合計(jì) | 45 |
(1)請(qǐng)完成上面列聯(lián)表;并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間有關(guān)”;
(2)在上述樣本中從分?jǐn)?shù)不少于120分的學(xué)生中,按照分層抽樣的方法,抽到線上學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí)和線上學(xué)習(xí)時(shí)間不足5小時(shí)的學(xué)生共5名,若在這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求至少1人每周線上學(xué)習(xí)時(shí)間不足5小時(shí)的概率.
(下面的臨界值表供參考)
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式 其中)
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