【題目】己知橢圓上動點,點為原點.
(1)若,求證:為定值;
(2)點,若,求證:直線過定點;
(3)若,求證:直線為定圓的切線.
【答案】(1);(2)證明見解析;(3)證明見解析
【解析】
(1)設,可求得,進而由在橢圓上,代入橢圓方程并整理可得,進而由,整理可得為定值;
(2)易知,直線的斜率存在,設其方程為,與橢圓方程聯(lián)立并消去,得到關于的一元二次方程,由,且直線的斜率均存在,可得到,將其展開并結合韋達定理,可用表示,進而可知直線過定點;
(3)當斜率都存在時,設出兩直線的方程,分別與橢圓方程聯(lián)立,可得到、的表達式,進而可設到直線的距離為,則,整理可得,即到直線的距離為定值;當的斜率有一個不存在時,可求得直線的方程,進而可求出圓心到直線的距離也為相同定值.
證明:(1)由題意,設,
則,
由在橢圓上,則,
代入得,,
整理得,,
因為,所以,
則,
∴為定值;
(2)易知,直線的斜率存在,設其方程為,,
聯(lián)立,消去得,,
則,,
由,且直線的斜率均存在,
,整理得,
因為,,
所以,,
整理得,,
所以,
整理得,,
即,所以,或,
因為,所以,所以直線恒過定點;
(3)當斜率都存在時,
設方程為,,
則方程為,
聯(lián)立,可得,
所以,
同理可得,
設到直線的距離為,即為斜邊上的高,
則,
故當斜率都存在時,到直線的距離為定值.
當的斜率有一個不存在時,此時直線為連接長軸和短軸端點的一條直線,方程為或,
點到直線的距離為.
綜上,原點到直線的距離為定值,即直線為定圓的切線.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設曲線y=xn+1(n∈N*)在點(1,1)處的切線與x軸的交點的橫坐標為xn,令an=lgxn,則a1+a2+…+a99的值為( )
A. 1 B. 2 C. -2 D. -1
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學的植樹棵數(shù)。乙組記錄中有一個數(shù)據(jù)模糊,無法確認,在圖中經X表示。
(1)如果X=8,求乙組同學植樹棵數(shù)的平均數(shù)和方差
(2)如果X=9,分別從甲、乙兩組中隨機選取一名同學,求這兩名同學的植樹總棵數(shù)為19的概率
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了紀念“一帶一路”倡議提出五周年,某城市舉辦了一場知識競賽,為了了解市民對“一帶一路”知識的掌握情況,從回收的有效答卷中按青年組和老年組各隨機抽取了40份答卷,發(fā)現(xiàn)成績都在內,現(xiàn)將成績按區(qū)間,,,,進行分組,繪制成如下的頻率分布直方圖.
青年組
中老年組
(1)利用直方圖估計青年組的中位數(shù)和老年組的平均數(shù);
(2)從青年組,的分數(shù)段中,按分層抽樣的方法隨機抽取5份答卷,再從中選出3份答卷對應的市民參加政府組織的座談會,求選出的3位市民中有2位來自分數(shù)段的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)圖象相鄰兩條對稱軸的距離為,將函數(shù)的圖象向左平移個單位后,得到的圖象關于y軸對稱則函數(shù)的圖象( )
A. 關于直線對稱 B. 關于直線對稱
C. 關于點對稱 D. 關于點對稱
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列命題正確的是( )
A. 命題“若,則”的逆否命題為真命題;
B. 命題“”為假命題,則命題與命題都是假命題;
C. “”是“”成立的必要不充分條件;
D. 命題“存在,使得”的否定是:“對任意,均有”.
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