【題目】設(shè)是數(shù)列
的前
項(xiàng)和,對(duì)任意
都有
成立(其中
是常數(shù)).
(1)當(dāng)時(shí),求
:
(2)當(dāng)時(shí),
①若,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式:
②設(shè)數(shù)列中任意(不同)兩項(xiàng)之和仍是該數(shù)列中的一項(xiàng),則稱該數(shù)列是“
數(shù)列”,如果
,試問:是否存在數(shù)列
為“
數(shù)列”,使得對(duì)任意
,都有
,且
,若存在,求數(shù)列
的首項(xiàng)
的所有取值構(gòu)成的集合;若不存在.說明理由.
【答案】(1)(2)①
②存在,首項(xiàng)
所有取值構(gòu)成的集合為
。
【解析】
(1)當(dāng)時(shí),得到
,進(jìn)而得到
,兩式作差,得到數(shù)列
為等比數(shù)列,即可求解.
(2)①時(shí),
,進(jìn)而得到
,兩式作差,得到數(shù)列
為等差數(shù)列,即可求解.
②確定數(shù)列的通項(xiàng),利用
是“
數(shù)列”,得到
是偶數(shù),從而可得
,再利用條件,驗(yàn)證,即可求解數(shù)列
的首項(xiàng)的所有取值.
(1)由題意,當(dāng)時(shí),得到
,
用代替
,可得
,
兩式相減,可得,即
,即
,
令,可得
,解答
,
所以數(shù)列是以1為首項(xiàng),公比為3的等比數(shù)列,
所以.
(2)①當(dāng)時(shí),
,
用代替
,可得
,
兩式相減可得,
用代替
,可得
,
兩式相減,可得,即
,
即,所以數(shù)列
為等差數(shù)列,
因?yàn)?/span>,可得
,
又由,解得
所以數(shù)列的通項(xiàng)公式為
.
②由①知數(shù)列是等差數(shù)列,因?yàn)?/span>
,所以
,
又由是“封閉數(shù)列”,可得:
對(duì)任意,必存在
,使得
,
解得,所以
為偶數(shù),
又由已知,可得
,所以
,
(i)當(dāng)時(shí),
,
對(duì)于任意,都有
,
(ii)當(dāng)時(shí),
,則
,
則,
取,則
,不合題意;
當(dāng)時(shí),
,則
,
則,符合題意;
當(dāng)時(shí),
,則
,
所以,
又由,
所以或
或
或
,
所以首項(xiàng)所有取值構(gòu)成的集合為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了豐富學(xué)生活動(dòng),在體育課上,體育教師設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲,讓甲、乙、丙三人各抓住橡皮帶的一端,甲站在直角斜邊
的中點(diǎn)
處,乙站在
處,丙站在
處.游戲開始,甲不動(dòng),乙、丙分別以
和
的速度同時(shí)出發(fā),勻速跑向終點(diǎn)
和
,運(yùn)動(dòng)過程中繃緊的橡皮帶圍成一個(gè)如圖所示的
.(規(guī)定:只要有一人跑到終點(diǎn),游戲就結(jié)束,且
).已知
長(zhǎng)為
,
長(zhǎng)為
,記經(jīng)過
后
的面積為
.
(1)求關(guān)于
的函數(shù)表示,并求出
的取值范圍;
(2)當(dāng)游戲進(jìn)行到時(shí),體育教師宣布停止,求此時(shí)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是定義在
上的偶函數(shù),滿足
,當(dāng)
時(shí),
,若
,
,
,則
,
,
的大小關(guān)系為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足:①
(
);②當(dāng)
(
)時(shí),
;③當(dāng)
(
)時(shí),
,記數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
.
(1)求,
,
的值;
(2)若,求
的最小值;
(3)求證:的充要條件是
(
).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某省普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)按人數(shù)所占比例依次由高到低分為,
,
,
,
五個(gè)等級(jí),
等級(jí)
,
等級(jí)
,
等級(jí)
,
,
等級(jí)共
.其中
等級(jí)為不合格,原則上比例不超過
.該省某校高二年級(jí)學(xué)生都參加學(xué)業(yè)水平考試,先從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示.若該校高二年級(jí)共有1000名學(xué)生,則估計(jì)該年級(jí)拿到
級(jí)及以上級(jí)別的學(xué)生人數(shù)有( )
A.45人B.660人C.880人D.900人
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】安徽懷遠(yuǎn)石榴(Punicagranatum)自古就有“九州之奇樹,天下之名果”的美稱,今年又喜獲豐收.懷遠(yuǎn)一中數(shù)學(xué)興趣小組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,了解到某石榴合作社為了實(shí)現(xiàn)萬元利潤(rùn)目標(biāo),準(zhǔn)備制定激勵(lì)銷售人員的獎(jiǎng)勵(lì)方案:在銷售利潤(rùn)超過
萬元時(shí),按銷售利潤(rùn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),且獎(jiǎng)金
(單位:萬元)隨銷售利潤(rùn)
(單位:萬元)的增加而增加,但獎(jiǎng)金總數(shù)不超過
萬元,同時(shí)獎(jiǎng)金不能超過利潤(rùn)的
.同學(xué)們利用函數(shù)知識(shí),設(shè)計(jì)了如下函數(shù)模型,其中符合合作社要求的是( )(參考數(shù)據(jù):
)
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某次電影展,有14部參賽影片,組委會(huì)分兩天在某一影院播映這14部電影,每天7部,其中有2部4D電影要求不在同一天放映,下列不能作為排片方案數(shù)的計(jì)算式的是( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)又本垂直于
軸,與橢圓
交于
兩點(diǎn),點(diǎn)
在直線
上,
.
(1)求點(diǎn)的軌跡
的方程;
(2)直線與橢圓
相交于
,與曲線
相切于點(diǎn)
,
為坐標(biāo)原點(diǎn),求
的取值范圍.
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