【題目】已知函數(shù) .
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最大值;
(3)對(duì)任意,恒有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為 , (2)函數(shù)取得最大值 (3)
【解析】
(1)將代入函數(shù),去掉絕對(duì)值得到分段函數(shù),然后分別求導(dǎo),利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
(2),則,對(duì)函數(shù)求導(dǎo),判斷單調(diào)性,根據(jù)單調(diào)性即可得出函數(shù)在區(qū)間上的最大值.
(3)由(1)(2)得,,分情況討論、時(shí)函數(shù)的單調(diào)性,從而得出實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1)當(dāng)時(shí), ,
若時(shí),則,令,解得;
若時(shí),則恒成立,所以,
所以函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為 ,.
(2)若,當(dāng)時(shí), ,.
令,解得或.
列表如下:
當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最大值.
(3)由(1)(2)得,.
①當(dāng)時(shí),即時(shí),
,即.
因?yàn)?/span>在上單調(diào)遞增,
所以當(dāng)時(shí), 取得最小值,
所以,解得,又,所以.
②當(dāng)即時(shí),
當(dāng)時(shí),,即,
與矛盾,
所以,實(shí)數(shù)的取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019舉國(guó)上下以各種不同的形式共慶新中國(guó)成立70周年,某商家計(jì)劃以“我和我的祖國(guó)"為主題舉辦一次有獎(jiǎng)消費(fèi)活動(dòng),此商家先把某品牌酒重新包裝,包裝時(shí)在每瓶酒的包裝盒底部隨機(jī)印上“中"國(guó)"“夢(mèng)”三個(gè)字樣中的一個(gè),之后隨機(jī)裝箱(1箱4瓶),并規(guī)定:若顧客購(gòu)買的一箱酒中的四瓶酒底部所印的字為同一個(gè)字,則此顧客獲得一等獎(jiǎng),此箱灑可優(yōu)惠36元;若顧客購(gòu)買的一箱酒的四瓶灑底部集齊了“中"“國(guó)"二字且僅有此二字,則此顧客獲得二等獎(jiǎng),此箱灑可優(yōu)惠27元;若顧客購(gòu)買的一箱酒中的四瓶酒的底部集齊了“中”“國(guó)"“夢(mèng)”三個(gè)字,則此顧客獲得三等獎(jiǎng),此箱酒可優(yōu)惠18元(注:每箱單獨(dú)兌獎(jiǎng),箱與箱之間的包裝盒不能混).
(1)①設(shè)為顧客購(gòu)買一箱酒所優(yōu)惠的錢數(shù),求的分布列;
②若不計(jì)其他損耗,商家重新包裝后每箱酒提價(jià)a元,試問(wèn)a取什么范圍時(shí)才能使活動(dòng)后的利潤(rùn)不會(huì)小于搞活動(dòng)之前?
(2)若顧客一次性購(gòu)買3箱酒,并都中獎(jiǎng),可再加贈(zèng)一張《我和我的祖國(guó)》電影票,顧客小張一次性購(gòu)買3箱酒,共優(yōu)惠了72元,試問(wèn)小張能否得到電影票,概率多大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的左焦點(diǎn)為,離心率為,為圓的圓心.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知過(guò)橢圓右焦點(diǎn)的直線交橢圓于兩點(diǎn),過(guò)且與垂直的直線與圓交于兩點(diǎn),求四邊形面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線的焦點(diǎn)為,為拋物線上異于原點(diǎn)的任意一點(diǎn),以為直徑作圓,當(dāng)直線的斜率為1時(shí),.
(1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)焦點(diǎn)作的垂線與圓的一個(gè)交點(diǎn)為,交拋物線于,(點(diǎn)在點(diǎn),之間),記的面積為,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,底面是等腰梯形,,點(diǎn)為的中點(diǎn),以為邊作正方形,且平面平面.
(1)證明:平面平面.
(2)求二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司統(tǒng)計(jì)了2010~2018年期間公司年收的增加值(萬(wàn)元)以及相應(yīng)的年增長(zhǎng)率,所得數(shù)據(jù)如下所示:
年份 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
代碼 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
增加值 | 1555 | 2100 | 2220 | 2740 | 3135 | 3563 | 4041 | 5494.4 | 6475 |
增長(zhǎng)率 |
|
(1)通過(guò)散點(diǎn)圖可知,可用線性回歸模型擬合2010~2014年與的關(guān)系;
①求2010~2014年這5年期間公司年利潤(rùn)的增加值的平均數(shù);
②求關(guān)于的線性回歸方程;
(2)從哪年開(kāi)始連續(xù)三年公司利潤(rùn)增加值的方差最大?(不需要說(shuō)明理由)
附:參考公式:回歸直線方程中的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)當(dāng)a=0時(shí),求函數(shù)f(x)在(1,f(1))處的切線方程;
(2)令求函數(shù)的極值.
(3)若,正實(shí)數(shù)滿足,
證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在梯形中,,,,四邊形為矩形,平面平面,.
(1)證明:平面;
(2)設(shè)點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng),平面與平面所成銳二面角為,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)利用周末組織教職員工進(jìn)行了一次秋季登山健身的活動(dòng),有N個(gè)人參加,現(xiàn)將所有參加者按年齡情況分為等七組,其頻率分布直方圖如圖所示,已知這組的參加者是6人.
(1)根據(jù)此頻率分布直方圖求N;
(2)組織者從這組的參加者(其中共有4名女教師,其余全為男教師)中隨機(jī)選取3名擔(dān)任后勤保障工作,其中女教師的人數(shù)為X,求X的分布列、均值及方差.
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