【題目】如圖所示,橢圓E的中心為坐標原點,焦點在
軸上,且
在拋物線
的準線上,點
是橢圓E上的一個動點,
面積的最大值為
.
(Ⅰ)求橢圓E的方程;
(Ⅱ)過焦點作兩條平行直線分別交橢圓E于
四個點.
①試判斷四邊形能否是菱形,并說明理由;
②求四邊形面積的最大值.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)(i)
不能為菱形;(ii)當
時,
取最大值6.
【解析】試題分析:(Ⅰ)待定系數(shù)法,利用焦點在已知拋物線的準線上,可得值,再由點
在短軸頂點時
面積的最大,可得
,由
關(guān)系得
,可求得標準方程;(Ⅱ)易判斷函數(shù)不可能平行于
軸,為計算方便可令方程為
,與橢圓方程聯(lián)立消去
,利用根與系數(shù)的關(guān)系,得
兩點縱坐標間的關(guān)系,①四邊形
為菱形,對角線互相垂直,則
,轉(zhuǎn)化為關(guān)于
的方程,無線,可證四邊形不是菱形.②同樣利用坐標和面積公式,用
表示出四邊形
的面積.再利用函數(shù)的性質(zhì)可得面積的最大值.
試題解析:
(Ⅰ)設橢圓方程為
焦點
在拋物線
的準線
上,
當點
面積最大,此時
橢圓方程為
(Ⅱ)(i)由(I)知(-1,0)
直線不能平行于
軸,所以設直線
的方程為
設
由 得
連結(jié),若
為菱形,則
,即
又
顯然方程無解,
所以不能為菱形.
(ii)易知四邊形為平行四邊形,則
,
而
又因為,
設,則
在
上是增函數(shù),
所以,當時,
取最大值6,此時
即
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知向量,向量
,函數(shù)
.
(1)求的單調(diào)減區(qū)間;
(2)將函數(shù)圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),再把得到的圖象向左平移
個單位長度,得到
的圖象,求函數(shù)
的解析式及其圖象的對稱中心.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對某校高一年級學生參加社區(qū)服務次數(shù)進行統(tǒng)計,隨機抽取名學生作為樣本,得到這
名學生參加社區(qū)服務的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表和頻率分布直方圖如下:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
10 | 0.25 | |
25 | ||
2 | 0.05 | |
合計 | 1 |
(1)求出表中及圖中
的值;
(2)試估計他們參加社區(qū)服務的平均次數(shù);
(3)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務的次數(shù)不少于20次的學生中任選2人,求至少1人參加社區(qū)服務次數(shù)在區(qū)間內(nèi)的概率.
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【題目】已知二次函數(shù)y=f(x)(x∈R)的圖象過點(0,﹣3),且f(x)>0的解集(1,3).
(1)求f(x)的解析式;
(2)求函數(shù) 的最值.
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【題目】設分別為雙曲線
的左、右頂點,雙曲線的實軸長為
,焦點到漸近線的距離為
.
(1)求雙曲線的方程;
(2)已知直線與雙曲線的右支交于
兩點,且在雙曲線的右支上存在點
,使
,求
的值及點
的坐標.
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【題目】已知數(shù)列,
都是單調(diào)遞增數(shù)列,若將這兩個數(shù)列的項按由小到大的順序排成一列(相同的項視為一項),則得到一個新數(shù)列
.
(1)設數(shù)列、
分別為等差、等比數(shù)列,若
,
,
,求
;
(2)設的首項為1,各項為正整數(shù),
,若新數(shù)列
是等差數(shù)列,求數(shù)列
的前
項和
;
(3)設(
是不小于2的正整數(shù)),
,是否存在等差數(shù)列
,使得對任意的
,在
與
之間數(shù)列
的項數(shù)總是
?若存在,請給出一個滿足題意的等差數(shù)列
;若不存在,請說明理由.
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【題目】《九章算術(shù)》是我國古代著名數(shù)學經(jīng)典.其中對勾股定理的論術(shù)比西方早一千多年,其中有這樣一個問題:“今有圓材埋在壁中,不知大小.以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺.問徑幾何?”其意為:今有一圓柱形木材,埋在墻壁中,不知其大小,用鋸去鋸該材料,鋸口深1寸,鋸道長1尺.問這塊圓柱形木料的直徑是多少?長為1丈的圓柱形木材部分鑲嵌在墻體中,截面圖如圖所示(陰影部分為鑲嵌在墻體內(nèi)的部分).已知弦尺,弓形高
寸,估算該木材鑲嵌在墻中的體積約為( )
(注:1丈=10尺=100寸, ,
)
A. 633立方寸 B. 620立方寸 C. 610立方寸 D. 600立方寸
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