對(duì)大于或等于2的自然數(shù)m的n次冪進(jìn)行如下方式的“分裂”:
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按此方法,52的“分裂”中最大數(shù)是
 
,若m3的“分裂”中的最小數(shù)是21,則m的值為
 
分析:第一空:注意觀察各個(gè)數(shù)分解時(shí)的特點(diǎn),不難發(fā)現(xiàn):當(dāng)?shù)讛?shù)是2時(shí),可以分解成兩個(gè)連續(xù)的奇數(shù)之和;當(dāng)?shù)讛?shù)是3時(shí),可以分解成三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)之和.則當(dāng)?shù)讛?shù)是5時(shí),可分解成五個(gè)連續(xù)的奇數(shù)之和.可設(shè)52可連續(xù)分成2n-3,2n-1,2n+1,2n+3,2n+5之和,再相加求解n.
第二空:由(1)的分析可知,m3可以分解成m個(gè)連續(xù)的奇數(shù)之和.則m3=21+23+…+[21+2(m-1)],求出m.
解答:解:第一空:由分析可設(shè)52=(2n-3)+(2n-1)+(2n+1)+(2n+3)+(2n+5),求得n=2,
即52可分解成1,3,5,7,9之和.故最大的數(shù)為9.
第二空:由題意,設(shè)m3=21+23+…+[21+2(m+1)]=
[21+21+2(m-1)]×m
2
,
解得m=5.
故答案為9,5.
點(diǎn)評(píng):本題屬于信息題,在遇到這類(lèi)問(wèn)題時(shí),要注意先分析好題目中給出的信息和規(guī)律,若規(guī)律較復(fù)雜時(shí)也可分步去分析,最終可用這些信息進(jìn)行作答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

8、對(duì)大于或等于2的自然數(shù)m的n次方冪有如下分解方式:
22=1+3   32=1+3+5       42=1+3+5+7
23=3+5    33=7+9+11     43=13+15+17+19
根據(jù)上述分解規(guī)律,則52=
1+3+5+7+9
,若m3(m∈N*)的分解中最小的數(shù)是21,則m的值為
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)大于或等于2的自然數(shù)m的n次方冪有如下分解方式:22=1+3;32=1+3+5; 42=1+3+5+7;23=3+5;33=7+9+11;43=13+15+17+19.根據(jù)上述分解規(guī)律,則52=1+3+5+7+9,53=21+23+25+27+29.若m3(m∈N*)的分解中最大的加數(shù)是419,則m的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)大于或等于2的自然數(shù)m的n次方冪有如下分解方式:22=1+332=1+3+542=1+3+5+723=3+533=7+9+1143=13+15+17+19.根據(jù)上述分解規(guī)律,則52=1+3+5+7+9,若m3(m∈N*)的分解中最小的數(shù)是73,則m的值為
9
9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)大于或等于2的自然數(shù)m的n次冪進(jìn)行如下方式的“分裂”,仿此,53“分裂”中最大的數(shù)是
29
29

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)大于或等于2的自然數(shù)m的n次冪進(jìn)行如圖的方式“分裂”,仿此,52的“分裂”中最大的數(shù)是
9
9
,若m3的“分裂”中最小的數(shù)是211,則m的值為
5
5

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