(2012•廣州一模)已知函數(shù)f(x)=tan(3x+
π
4
)

(1)求f(
π
9
)
的值;
(2)設(shè)α∈(π,
2
)
,若f(
α
3
+
π
4
)=2
,求cos(α-
π
4
)
的值.
分析:(1)直接利用兩角和的正切公式求出f(
π
9
)
的值.
(2)由條件利用誘導(dǎo)公式求出tanα=2,再利用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系求出 cosα=-
5
5
,sinα=-
2
5
5
.再利用兩角和的余弦公式求出cos(α-
π
4
)
的值.
解答:解:(1)f(
π
9
)
=tan(
π
3
+
π
4
)
…(1分)=
tan
π
3
+tan
π
4
1-tan
π
3
tan
π
4
…(3分)=
3
+1
1-
3
=-2-
3
.…(4分)
(2)因?yàn)?span id="ek2c0cu" class="MathJye">f(
α
3
+
π
4
)=tan(α+
4
+
π
4
)…(5分)=tan(α+π)…(6分)=tanα=2.…(7分)
所以
sinα
cosα
=2
,即sinα=2cosα.         ①
因?yàn)閟in2α+cos2α=1,②
由①、②解得cos2α=
1
5
.…(9分)
因?yàn)?span id="0mw0k8u" class="MathJye">α∈(π,
2
),所以cosα=-
5
5
,sinα=-
2
5
5
.…(10分)
所以cos(α-
π
4
)
=cosαcos
π
4
+sinαsin
π
4
…(11分)=-
5
5
×
2
2
+(-
2
5
5
2
2
=-
3
10
10
.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查兩角和的正切、誘導(dǎo)公式、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系和兩角差的余弦等知識(shí),考查化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,以及運(yùn)算求解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•廣州一模)如圖所示的莖葉圖記錄了甲、乙兩個(gè)小組(每小組4人)在期末考試中的數(shù)學(xué)成績(jī).乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊,無(wú)法確認(rèn),在圖中以a表示.已知甲、乙兩個(gè)小組的數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分相同.
(1)求a的值;
(2)求乙組四名同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的方差;
(3)分別從甲、乙兩組同學(xué)中各隨機(jī)選取一名同學(xué),記這兩名同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值為X,求隨機(jī)變量X的分布列和均值(數(shù)學(xué)期望).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•廣州一模)已知函數(shù)f(x)=-x3+ax2+b(a,b∈R).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若對(duì)任意a∈[3,4],函數(shù)f(x)在R上都有三個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•廣州一模)設(shè)函數(shù)f(x)=ex(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),gn(x)=1+x+
x2
2!
+
x3
3!
+…+
xn
n!
(n∈N*).
(1)證明:f(x)≥g1(x);
(2)當(dāng)x>0時(shí),比較f(x)與gn(x)的大小,并說(shuō)明理由;
(3)證明:1+(
2
2
)1+(
2
3
)2+(
2
4
)3+…+(
2
n+1
)ngn(1)<e
(n∈N*).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•廣州一模)已知
e1
=(
3
,-1)
,
e2
=(
1
2
,
3
2
)
,若
a
=
e1
+(t2-3)•
e2
,
b
=-k•
e1
+t•
e2
,若
a
b
,則實(shí)數(shù)k和t滿足的一個(gè)關(guān)系式是
t3-3t-4k=0
t3-3t-4k=0
,
k+t2
t
的最小值為
-
7
4
-
7
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•廣州一模)已知平面向量
a
=(1,3)
b
=(-3,x)
,且
a
b
,則
a
b
=( 。

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