【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對函數(shù)的圖象和性質(zhì)將進(jìn)行了探究,探究過程如下,請補(bǔ)充完整.

1)自變量的取值范圍是除外的全體實(shí)數(shù),的幾組對應(yīng)值列表如下:

其中,_________;

2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該函數(shù)圖象的另一部分;

3)觀察函數(shù)圖象,寫出一條函數(shù)性質(zhì);

4)進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):

①函數(shù)圖象與軸交點(diǎn)情況是________,所以對應(yīng)方程的實(shí)數(shù)根的情況是________

②方程_______個(gè)實(shí)數(shù)根;

③關(guān)于的方程個(gè)實(shí)數(shù)根,的取值范圍是________

【答案】1;(2)圖象見解析;(3)函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為(答案不唯一);(4)①無交點(diǎn),無實(shí)數(shù)根;②;③

【解析】

1)把代入求得的值,即可得出的值;

2)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)描點(diǎn),連線即可得到函數(shù)的另一部分圖象;

3)觀察圖象,總結(jié)出函數(shù)的性質(zhì)即可;

4)①由于的值不能為,故函數(shù)值也不能為,從而可得出函數(shù)圖象與軸無交點(diǎn),因而無實(shí)數(shù)根;

②方程的實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)可以看作函數(shù)與直線的交點(diǎn)個(gè)數(shù),畫出圖象即可得到結(jié)論;

③由②的圖象即可得到結(jié)果.

1)把代入得,,所以,;

2)如圖所示:

3)觀察圖象可知,函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為(答案不唯一);

4)①,,所以,函數(shù)的圖象與軸無交點(diǎn),則方程無實(shí)數(shù)根;

②求方程的根的個(gè)數(shù),可以看成函數(shù)與直線的交點(diǎn)個(gè)數(shù),如圖,

函數(shù)與直線有兩個(gè)交點(diǎn),故方程個(gè)實(shí)數(shù)根,

③由②的圖象可以得出,關(guān)于的方程個(gè)實(shí)數(shù)根,的取值范圍是.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面ABCD為平行四邊形,PA⊥底面ABCD,,,

(1)求證:平面PCA⊥平面PCD;

(2)設(shè)E為側(cè)棱PC上的一點(diǎn),若直線BE與底面ABCD所成的角為45°,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】曲線,直線關(guān)于直線對稱的直線為,直線,與曲線分別交于點(diǎn)、,記直線的斜率為

(Ⅰ)求證:;

(Ⅱ)當(dāng)變化時(shí),試問直線是否恒過定點(diǎn)?若恒過定點(diǎn),求出該定點(diǎn)坐標(biāo);若不恒過定點(diǎn),請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,圓的極坐標(biāo)方程為,直線與圓交于, 兩點(diǎn).

(1)求圓的直角坐標(biāo)方程及弦的長;

(2)動(dòng)點(diǎn)在圓上(不與, 重合),試求的面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).

1)下表是yx的幾組對應(yīng)值.

其中m的值為_______________;

2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),并已畫出了函數(shù)圖象的一部分,請你畫出該圖象的另一部分;

3)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):_________;

4)若關(guān)于x的方程2個(gè)實(shí)數(shù)根,則t的取值范圍是______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若一個(gè)函數(shù)當(dāng)自變量在不同范圍內(nèi)取值時(shí),函數(shù)表達(dá)式不同,我們稱這樣的函數(shù)為分段函數(shù).下面我們參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過程與方法,探究分段函數(shù)的圖象與性質(zhì).列表:

x

0

1

2

3

y

1

2

1

0

1

2

描點(diǎn):在平面直角坐標(biāo)系中,以自變量x的取值為橫坐標(biāo),以相應(yīng)的函數(shù)值y為縱坐標(biāo),描出相應(yīng)的點(diǎn),如圖所示.

1)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,觀察描出的這些點(diǎn)的分布,作出函數(shù)圖象;

2)研究函數(shù)并結(jié)合圖象與表格,回答下列問題:

①點(diǎn),,在函數(shù)圖象上,      ;(填,

②當(dāng)函數(shù)值時(shí),求自變量x的值;

③在直線的右側(cè)的函數(shù)圖象上有兩個(gè)不同的點(diǎn),,且,求的值;

④若直線與函數(shù)圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某地有南北街道5條,東西街道5條,現(xiàn)在甲、乙、丙3名郵遞員從該地西南角的郵局出發(fā),送信到東北角的地,要求所走路程最短,設(shè)圖中點(diǎn),,是交叉路口,且路段由于修路不能通行.

(1)求甲從共有多少種走法?(用數(shù)字作答

(2)求甲經(jīng)過點(diǎn)的概率;

(3)設(shè)3名郵遞員恰有名郵遞員經(jīng)過點(diǎn),求隨機(jī)變量的概率分布和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,第1個(gè)圖形由正三角形擴(kuò)展而成,共12個(gè)頂點(diǎn).第n個(gè)圖形是由正n+2邊形擴(kuò)展而來 ,則第n+1個(gè)圖形的頂點(diǎn)個(gè)數(shù)是 (  )

(1) (2)(3) (4)

A. (2n+1)(2n+2)B. 3(2n+2)C. (n+2)(n+3)D. (n+3)(n+4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某服裝批發(fā)市場1-5月份的服裝銷售量與利潤的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:

月份

1

2

3

4

5

銷售量 (萬件)

3

6

4

7

8

利潤 (萬元)

19

34

26

41

46

1)從這五個(gè)月的利潤中任選2個(gè),分別記為, 求事件, 均不小于30”的概率;

2)已知銷售量與利潤大致滿足線性相關(guān)關(guān)系,請根據(jù)前4個(gè)月的數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程;

3)若由線性回歸方程得到的利潤的估計(jì)數(shù)據(jù)與真實(shí)數(shù)據(jù)的誤差不超過2萬元,則認(rèn)為得到的利潤的估計(jì)數(shù)據(jù)是理想的請用表格中第5個(gè)月的數(shù)據(jù)檢驗(yàn)由(2)中回歸方程所得的第5個(gè)月的利潤的估計(jì)數(shù)據(jù)是否理想參考公式:

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