如圖,平面ABDE⊥平面ABC,△ABC是等腰直角三角形,AC=BC=4,四邊形ABDE是直角梯形,BD∥AE,BD⊥BA,BD=
12
AE=2
,O,M,N分別為CE,AB,EM的中點.
(1)求證:OD∥平面ABC;
(2)求證:ON⊥平面ABDE;
(3)求直線CD與平面ODM所成角的正弦值.
分析:(1)利用三角形的中位線的性質(zhì),先證明四邊形ODBF是平行四邊形,從而可得OD∥FB,利用線面平行的判定,可以證明OD∥平面ABC;
(2)利用平面ABDE⊥平面ABC,證明BD⊥平面ABC,進(jìn)而可證ON⊥平面ABDE;
(3)建立空間直角坐標(biāo)系,確定平面ODM的法向量
n
=(-3,1,
2
)
,利用向量的夾角公式,可求直線CD與平面ODM所成角的正弦值.
解答:(1)證明:如圖1,取AC中點F,連接OF,BF.
∵O是EC中點,∴OF是△CAE的中位線,∴OF∥EA,且OF=
1
2
EA
,
又DB∥EA,且DB=
1
2
EA
,∴OF∥DB且OF=DB,∴四邊形ODBF是平行四邊形,
∴OD∥FB.
∵OD?面ABC,F(xiàn)B?面ABC,OD∥平面ABC.…(5分)
(2)證明:連接CM,
∵N是EM的中點,∴ON∥CM.
∵平面ABDE⊥平面ABC,平面ABDE∩平面ABC=AB,BD?平面ABDE,BD⊥AB,
∴BD⊥平面ABC,
∵CM?平面ABC,∴BD⊥CM,∴BD⊥ON.
又△ABC是等腰直角三角形,AC=BC,M是AB的中點,∴CM⊥AB,∴ON⊥AB,
由AB,DB?平面ABDE,AB∩DB=B,∴ON⊥平面ABDE.…(11分)
(3)解:建立如圖2所示的空間直角坐標(biāo)系.
由條件,得M(0,0,0),C(2
2
,0,0),E(0,2
2
,4),D(0,-2
2
,2)
O(
2
,
2
,2)
,
MO
=(
2
,
2
,2),
MD
=(0,-2
2
,2),
CD
=(-2
2
,-2
2
,2)
,
設(shè)平面ODM的法向量為
n
=(x,y,z)
,
n
MO
n
MD
,
2
x+
2
y+2z=0
-2
2
y+2z=0
,取
n
=(-3,1,
2
)
,
設(shè)直線CD與平面ODM所成角為θ,則sinθ=|cos?
n,
CD
>|=|
6
2
-2
2
+2
2
2
5
×2
3
|=
30
10
,
∴直線CD與平面ODM所成角的正弦值為
30
10
.  …(16分)
點評:本題考查線面平行,考查線面垂直,考查線面角,解題的關(guān)鍵是正確運用線面平行與垂直的判定與性質(zhì),正確運用向量法求線面角.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,平面ABDE⊥平面ABC,△ABC是等腰直角三角形,AC=BC=4,四邊形ABDE是直角梯形,BD∥AE,BD⊥BA,BD=
12
AE=2
,O、M分別為CE、AB的中點,求直線CD和平面ODM所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,平面ABDE⊥平面ABC,△ABC是等腰直角三角形,AC=BC=4,四邊形ABDE是直角梯形,BD∥AE,BD⊥BA,BD=
12
AE=2
,O、M分別為CE、AB的中點.
(Ⅰ)求證:OD∥平面ABC;
(Ⅱ)求直線CD和平面ODM所成角的正弦值;
(Ⅲ)能否在EM上找一點N,使得ON⊥平面ABDE?若能,請指出點N的位置,并加以證明;若不能,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,平面ABDE⊥平面ABC,△ABC是等腰直角三角形,AC=BC=4,四邊形ABDE是直角梯形,BD∥AE,BD⊥BA,BD=
12
AE=2
,O、M分別為CE、AB的中點.
(1)求異面直線AB與CE所成角的大小.
(2)求直線CD和平面ODM所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,平面ABDE⊥平面ABC,△ABC是等腰直角三角形,AC=BC=4,四邊形ABDE是直角梯形,BD∥AE,BD⊥BA,BD=
12
AE=2,O、M分別為CE、AB的中點.
(1)求證:OD∥平面ABC;
(2)在棱EM上是否存在N,使ON⊥平面ABDE?若能,請指出點N的位置,并加以證明;若不能,請說明理由;
(3)求二面角O-ED-M的大小.

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