【題目】南北朝時代的偉大數(shù)學(xué)家祖暅在數(shù)學(xué)上有突出貢獻(xiàn),他在實踐的基礎(chǔ)上提出祖暅原理:冪勢既同,則積不容異”.其含義是:夾在兩個平行平面之間的兩個幾何體,被平行于這兩個平面的任意平面所截,如果截得的兩個截面的面積總相等,那么這兩個幾何體的體積相等,如圖,夾在兩個平行平面之間的兩個幾何體的體積分別為,被平行于這兩個平面的任意平面截得的兩個截面的面積分別為,則總相等相等的(

A.充分不必要條件B.必要不充分條件

C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件

【答案】A

【解析】

根據(jù)充分條件和必要條件的定義,結(jié)合祖暅原理進(jìn)行判斷即可.

根據(jù)祖暅原理,當(dāng)總相等時,相等,所以充分性成立;

當(dāng)兩個完全相同的四棱臺,一正一反的放在兩個平面之間時,此時體積固然相等但截得的面積未必相等,所以必要性不成立.

所以總相等相等的充分不必要條件.

故選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),,其中.恒成立,則當(dāng)取得最小值時,的值為________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD中,,,O為線段CD的中點,將沿BO折到 的位置,使得,E的中點.

1)求證:;

2)求直線AE與平面所成角的正弦值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在三棱柱中,側(cè)面為菱形,,,側(cè)面為正方形,平面平面.為線段的中點,點在線段上,且.

1)證明:平面平面;

2)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某外國語學(xué)校舉行的(高中生數(shù)學(xué)建模大賽)中,參與大賽的女生與男生人數(shù)之比為,且成績分布在,分?jǐn)?shù)在以上(含)的同學(xué)獲獎.按女生、男生用分層抽樣的方法抽取人的成績作為樣本,得到成績的頻率分布直方圖如圖所示.

(Ⅰ)求的值,并計算所抽取樣本的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);

(Ⅱ)填寫下面的列聯(lián)表,并判斷在犯錯誤的概率不超過的前提下能否認(rèn)為“獲獎與女生、男生有關(guān)”.

女生

男生

總計

獲獎

不獲獎

總計

附表及公式:

其中,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】每年的312日是植樹節(jié),某公司為了動員職工積極參加植樹造林,在植樹節(jié)期間開展植樹有獎活動,設(shè)有甲、乙兩個摸獎箱,每位植樹者植樹每滿30棵獲得一次甲箱內(nèi)摸獎機(jī)會,植樹每滿50棵獲得一次乙箱內(nèi)摸獎機(jī)會,每箱內(nèi)各有10個球(這些球除顏色外全相同),甲箱內(nèi)有紅、黃、黑三種顏色的球,其中個紅球,個黃球,5個黑球,乙箱內(nèi)有4個紅球和6個黃球,每次摸一個球后放回原箱,摸得紅球獎100元,黃球獎50元,摸得黑球則沒有獎金.

1)經(jīng)統(tǒng)計,每人的植樹棵數(shù)服從正態(tài)分布,若其中有200位植樹者參與了抽獎,請估計植樹的棵數(shù)在區(qū)間內(nèi)并中獎的人數(shù)(結(jié)果四舍五入取整數(shù));

附:若,則,

2)若,某位植樹者獲得兩次甲箱內(nèi)摸獎機(jī)會,求中獎金額(單位:元)的分布列;

3)某人植樹100棵,有兩種摸獎方法,

方法一:三次甲箱內(nèi)摸獎機(jī)會;

方法二:兩次乙箱內(nèi)摸獎機(jī)會;

請問:這位植樹者選哪一種方法所得獎金的期望值較大.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,過點的直線l與拋物線交于A,B兩點,以AB為直徑作圓,記為,與拋物線C的準(zhǔn)線始終相切.

1)求拋物線C的方程;

2)過圓心Mx軸垂線與拋物線相交于點N,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)當(dāng)時,求函數(shù)處的切線方程;

2)若函數(shù)在定義域上單調(diào)增,求的取值范圍;

3)若函數(shù)在定義域上不單調(diào),試判定的零點個數(shù),并給出證明過程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方體中,的中點,點上一點,,.動點在上底面上,且滿足三棱錐的體積等于1,則直線所成角的正切值的最大值為(

A.B.C.D.2

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