【題目】如圖所示,四棱錐中,菱形所在的平面,中點,上的點.

1)求證:平面平面;

2)若的中點,當(dāng)時,是否存在點,使直線與平面的所成角的正弦值為?若存在,請求出的值,若不存在,請說明理由.

【答案】(1)見解析;(2)

【解析】

(1)根據(jù)底面菱形的特點得到,再由線面垂直得到平面,進而得到面面垂直;(2)建立空間坐標(biāo)系得到線面角的表達式,求解即可.

1)連接,因為底面為菱形,,所以是正三角形,

的中點,,又, 平面,平面,又平面,又平面,所以平面平面

2

為坐標(biāo)原點建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系,不妨設(shè),則,

,設(shè),則,又,

設(shè)是平面的一個法向量,則 ,

,得

設(shè)直線與平面所成角為,由,得:

化簡得:,解得

故存在點滿足題意,此時

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知圖形ABCDEF,內(nèi)部連有線段.

1)由點A沿著圖中的線段到達點E的最近路線有多少條?

2)由點A沿著圖中的線段到達點C的最近路線有多少條?

3)求出圖中總計有多少個矩形?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】體育測試成績分為四個等級:優(yōu)、良、中、不及格.某班50名學(xué)生參加測試結(jié)果如下:

等級

優(yōu)(86100分)

良(7585分)

中(6074分)

不及格(159分)

人數(shù)

5

21

22

2

1)估計該班學(xué)生體育測試的平均成績;

2)從該班任意抽取1名學(xué)生,求這名學(xué)生的測試成績?yōu)椤皟?yōu)”或“良”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù),下列命題中正確的是(

A.不等式的解集為

B.函數(shù)上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減

C.若函數(shù)有兩個極值點,則

D.時,總有恒成立,則

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠采用甲、乙兩種不同生產(chǎn)方式生產(chǎn)某零件,現(xiàn)對兩種生產(chǎn)方式所生產(chǎn)的這種零件的產(chǎn)品質(zhì)量進行對比,其質(zhì)量按測試指標(biāo)可劃分為:指標(biāo)在區(qū)間100的為一等品;指標(biāo)在區(qū)間的為二等品現(xiàn)分別從甲、乙兩種不同生產(chǎn)方式所生產(chǎn)的零件中,各自隨機抽取100件作為樣本進行檢測,測試指標(biāo)結(jié)果的頻率分布直方圖如圖所示:

若在甲種生產(chǎn)方式生產(chǎn)的這100件零件中按等級,利用分層抽樣的方法抽取10件,再從這10件零件中隨機抽取3件,求至少有1件一等品的概率;

將頻率分布直方圖中的頻率視作概率,用樣本估計總體若從該廠采用乙種生產(chǎn)方式所生產(chǎn)的所有這種零件中隨機抽取3件,記3件零件中所含一等品的件數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】獨立性檢驗中,假設(shè):運動員受傷與不做熱身運動沒有關(guān)系.在上述假設(shè)成立的情況下,計算得的觀測值.下列結(jié)論正確的是

A. 在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下,認(rèn)為運動員受傷與不做熱身運動有關(guān)

B. 在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下,認(rèn)為運動員受傷與不做熱身運動無關(guān)

C. 在犯錯誤的概率不超過0.005的前提下,認(rèn)為運動員受傷與不做熱身運動有關(guān)

D. 在犯錯誤的概率不超過0.005的前提下,認(rèn)為運動員受傷與不做熱身運動無關(guān)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某蔬菜加工廠加工一種蔬菜,并對該蔬菜產(chǎn)品進行質(zhì)量評級,現(xiàn)對甲、乙兩臺機器所加工的蔬菜產(chǎn)品隨機抽取一部分進行評級,結(jié)果(單位:件)如表1

1)若規(guī)定等級為合格等級,等級為優(yōu)良等級,能否有的把握認(rèn)為“蔬菜產(chǎn)品加工質(zhì)量與機器有關(guān)”?

2)表2是用清水千克清洗該蔬菜千克后,該蔬菜上殘留的農(nóng)藥微克的統(tǒng)計表,若用解析式作為的回歸方程,求出的回歸方程.(結(jié)果精確到)(參考數(shù)據(jù):,,.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè),已知函數(shù),.

(Ⅰ)設(shè),求上的最大值.

(Ⅱ)設(shè),若的極大值恒小于0,求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,P—ABCD是正四棱錐,是正方體,其中

1)求證:;

2)求平面PAD與平面所成的銳二面角的余弦值;

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