如圖,四棱錐中,是正三角形,四邊形是矩形,且平面平面,,.
(Ⅰ) 若點(diǎn)是的中點(diǎn),求證:平面;
(II)若點(diǎn)為線段的中點(diǎn),求二面角的正切值.
(Ⅰ)證明:設(shè),交于點(diǎn),連接,易知為的中位線,
故,又平面,平面,得平面.
(Ⅱ)解:過(guò)做交于,過(guò)作交于,
由已知可知平面,,且,
過(guò)作交于,連接,由三垂線定理可知:為所求角
如圖,平面,,由三垂線定理可知,
在中,斜邊,,得,
在中,,得,由等面積原理得,B到CE邊的高為
則; 在中,,則,
故:
法2建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則,,;,
(I)設(shè)平面的法向量為,
則即;推出即, 平面。
(II),故
【解析】
試題分析:建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則,,;,
(I)設(shè)平面的法向量為,
則即;即
令,則;又,故即,而平面所以平面。
(II)設(shè)平面的法向量為,,
則即;即
令,則;由題可知平面的法向量為
故,故
考點(diǎn):本題主要考查立體幾何中的平行關(guān)系、角計(jì)算。
點(diǎn)評(píng):中檔題,立體幾何題,是高考必考內(nèi)容,往往涉及垂直關(guān)系、平行關(guān)系、角、距離、體積的計(jì)算。在計(jì)算問(wèn)題中,有“幾何法”和“向量法”。利用幾何法,要遵循“一作、二證、三計(jì)算”的步驟,利用空間向量,省去繁瑣的證明,也是解決立體幾何問(wèn)題的一個(gè)基本思路。對(duì)計(jì)算能力要求較高。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,四棱錐P—ABCD中,底面四邊形ABCD是正方形,側(cè)面PDC是邊長(zhǎng)為a的正
三角形,且平面PDC⊥底面ABCD,E為PC的中點(diǎn)。
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(II)求點(diǎn)D到面PAB的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)若平面PAB∩平面PCD=l,試判斷直線l與平面ABCD的關(guān)系,并加以證明;
(2)求平面PAB與平面PCD所成二面角的大小;
(3)當(dāng)AD為多長(zhǎng)時(shí),點(diǎn)D到平面PCE的距離為2?
(文)在正四棱柱ABCD—A1B1C1D1中,BB1=2AB=4,E、F分別是棱AB與BC的中點(diǎn).
(1)求二面角EFB1B的平面角的正切值.
(2)在棱DD1上能否找到一點(diǎn)M,使BM⊥平面B1EF?若能,試確定M的位置;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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