某校數(shù)學(xué)教研組為了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，采用分層抽樣的方法從高一600人、高二680人、高三720人中，抽取50人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，則高一、高二、高三抽取的人數(shù)分別是

A．15，16，19 B．15，17，18 C．14，17，19 D．14，16，20 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某校高三年級(jí)有男生500人，女生400人為了解該年級(jí)學(xué)生的健康情況，從男生中任意抽取25人，從女生中任意抽取20人進(jìn)行調(diào)查，這種抽樣方法是（     ）
A 分層抽樣法      B 隨機(jī)數(shù)表法       C 抽簽法       D 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

（文）利用獨(dú)立性檢驗(yàn)來(lái)考慮兩個(gè)分類(lèi)變量X,Y是否有關(guān)系時(shí)，通過(guò)查閱前面所給表格斷言“X和Y有關(guān)系”的可信度.如果我們有95％的把握認(rèn)為“X和Y有關(guān)系”則（    ）

A．k6.635 B．k5.024 C．k3.84 D．k2.706

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某市有大型、中型與小型商店共1500家,它們的家數(shù)之比為1∶5∶9.用分層抽樣抽取其中的30家進(jìn)行調(diào)查,則中型商店應(yīng)抽出(   )家.

A．10 B．18 C．2 D．20 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

.若某個(gè)樣本的數(shù)據(jù)是連續(xù)的5個(gè)正整數(shù),則該樣本的方差是                      (   )

A．1B．2C．3D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

一個(gè)罐子里裝滿了黃豆，為了估計(jì)這罐黃豆有多少粒，從中數(shù)出200粒，將它們?nèi)炯t，再放回罐中，并將罐中黃豆攪拌均勻，然后從中任意取出60粒，發(fā)現(xiàn)其中5粒是紅的．則這罐黃豆的粒數(shù)大約是（  ）

A．3600粒 B．2700粒 C．2400粒 D．1800粒

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

若某校高一年級(jí)8個(gè)班參加合唱比賽的得分如莖葉圖所示，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)分別是

A．91.5和91.5B．91.5和92
C．91和91.5D．92和92

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在樣本的頻率分布直方圖中, 共有9個(gè)小長(zhǎng)方形, 若第一個(gè)長(zhǎng)方形的面積為0.02, 前五個(gè)與后五個(gè)長(zhǎng)方形的面積分別成等差數(shù)列且公差互為相反數(shù),若樣本容量為160, 則中間一組（即第五組）的頻數(shù)為

A．12 B．24 C．36 D．48

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在發(fā)生某公共衛(wèi)生事件期間，有專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)為該事件在一段時(shí)間沒(méi)有發(fā)生在規(guī)模群體感染的標(biāo)志為“連續(xù)10天，每天新增疑似病例不超過(guò)7人”。根據(jù)過(guò)去10天甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例數(shù)據(jù)，一定符合該標(biāo)志的是）（   ）   

A．甲地：總體均值為3，中位數(shù)為4 B．乙地：總體均值為1，總體方差大于0
C．丙地：中位數(shù)為2，3為眾數(shù) D．丁地：總體均值為2，總體方差為3

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同步練習(xí)冊(cè)答案