14、某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場比賽中投進(jìn)的三分球個數(shù)如表所示:
隊(duì)員i 1 2 3 4 5 6
三分球個數(shù) a1 a2 a3 a4 a5 a6
下圖是統(tǒng)計該6名隊(duì)員在最近三場比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖,則圖中判斷框應(yīng)填
i<7(或i≤6)
,輸出的s=
a1+a2+…+a6

分析:由題意該程序框圖實(shí)際上是求該6名隊(duì)員在最近三場比賽中投進(jìn)三分球總數(shù),故循環(huán)次數(shù)為6,由于第一次進(jìn)行循環(huán)時,循環(huán)變量的初值為1,步長為1,故最后一次進(jìn)入循環(huán)的終值應(yīng)為6,故不難得到判斷框中的條件.
解答:解:由題意該程序框圖實(shí)際上是
求該6名隊(duì)員在最近三場比賽中投進(jìn)三分球總數(shù),
故判斷框應(yīng)填i≤6?或i<7?,
輸出s為a1+a2+a3+a4+a5+a6
故答案為:i<7(或i≤6)
點(diǎn)評:算法是新課程中的新增加的內(nèi)容,也必然是新高考中的一個熱點(diǎn),應(yīng)高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點(diǎn)有:①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點(diǎn)考試的概率更大.此種題型的易忽略點(diǎn)是:不能準(zhǔn)確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯誤.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場比賽中投進(jìn)的三分球個數(shù)如下表所示:
隊(duì)員i 1 2 3 4 5 6
三分球個數(shù) a1 a2 a3 a4 a5 a6
如圖是統(tǒng)計該6名隊(duì)員在最近三場比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖,則圖中判斷框應(yīng)填
i≤6
,輸出的s=
a1+a2+a3+a4+a5+a6
.(注:框圖中的賦值符號“=”也可以寫成“←”或“:=”)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場比賽中投進(jìn)的三分球個數(shù)如下表所示:
隊(duì)員i 1 2 3 4 5 6
三分球個數(shù) a1 a2 a3 a4 a5 a6
如圖是統(tǒng)計該6名隊(duì)員在最近三場比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖,則圖中判斷框應(yīng)填
i<7
i<7
,輸出的s=
a1+a2+a3+a4+a5+a6
a1+a2+a3+a4+a5+a6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009年廣東卷文)某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場比賽中投進(jìn)的三分球個數(shù)如下表所示:

隊(duì)員i

1

2

3

4

5

6

三分球個數(shù)

 圖1是統(tǒng)計該6名隊(duì)員在最近三場比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖,則圖中判斷框應(yīng)填        ,輸出的s=      

(注:框圖中的賦值符號“=”也可以寫成“←”或“:=”)

 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m           

           圖1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:算法初步 題型:填空題

 某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場比賽中投進(jìn)的三分球個數(shù)如下表所示:

隊(duì)員i

1

2

3

4

5

6

三分球個數(shù)

下圖是統(tǒng)計該6名隊(duì)員在最近三場比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖,則圖中判斷框應(yīng)填        ,輸出的s=        (注:框圖中的賦值符號“=”也可以寫成“←”或“:=”)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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