某初級(jí)中學(xué)有學(xué)生人,其中一年級(jí)人,二、三年級(jí)各人,現(xiàn)要利用抽樣方法取人參加某項(xiàng)調(diào)查,考慮選用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層抽樣和系統(tǒng)抽樣三種方案,使用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和分層抽樣時(shí),將學(xué)生按一、二、三年級(jí)依次統(tǒng)一編號(hào)為;使用系統(tǒng)抽樣時(shí),將學(xué)生統(tǒng)一隨機(jī)編號(hào),并將整個(gè)編號(hào)依次分為段.如果抽得號(hào)碼有下列四種情況:
①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250;
②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265;
③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254;
④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270;
關(guān)于上述樣本的下列結(jié)論中,正確的是( )
A.②、③都不能為系統(tǒng)抽樣 | B.②、④都不能為分層抽樣 |
C.①、④都可能為系統(tǒng)抽樣 | D.①、③都可能為分層抽樣 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
已知與之間的一組數(shù)據(jù)為
0 | 1 | 2 | 3 | |
1 | 3 | 5-a | 7+a |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
甲、乙兩套設(shè)備生產(chǎn)的同類型產(chǎn)品共4800件,采用分層抽樣的方法從中抽取一個(gè)容量為80的樣本進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè).若樣本中有50件產(chǎn)品由甲設(shè)備生產(chǎn),則乙設(shè)備生產(chǎn)的產(chǎn)品總數(shù)為 件.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某校高一年級(jí)有400人,高二年級(jí)有600人,高三年級(jí)有500人,現(xiàn)要采取分層抽樣的方法從全校學(xué)生中選出100名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,那么抽出的樣本中高二年級(jí)的學(xué)生人數(shù)為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某學(xué)校為了解該校600名男生的百米成績(jī)(單位:s),隨機(jī)選擇了50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,
下圖是這50名學(xué)生百米成績(jī)的頻率分布直方圖。根據(jù)樣本的頻率分布,估計(jì)這600名學(xué)生中成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/b6/8/jcvx6.png" style="vertical-align:middle;" />(單位:s)內(nèi)的人數(shù)大約是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在100個(gè)零件中,有一級(jí)品20個(gè),二級(jí)品30個(gè),三級(jí)品50個(gè),從中抽取20個(gè)作為樣本:①采用隨機(jī)抽樣法,將零件編號(hào)為,抽出20個(gè);②采用系統(tǒng)抽樣法,將所有零件分成20組,每組5個(gè),然后每組中隨機(jī)抽取1個(gè);③采用分層抽樣法,隨機(jī)從一級(jí)品中抽取4個(gè),二級(jí)品中抽取6個(gè),三級(jí)品中抽取10個(gè);則( )
A.不論采取哪種抽樣方法,這100個(gè)零件中每個(gè)被抽到的概率都是 |
B.①②兩種抽樣方法,這100個(gè)零件中每個(gè)被抽到的概率都是,③并非如此 |
C.①③兩種抽樣方法,這100個(gè)零件中每個(gè)被抽到的概率都是,②并非如此 |
D.采用不同的抽樣方法,這100個(gè)零件中每個(gè)被抽到的概率各不相同 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列命題中,其中假命題是 ( )
A.對(duì)分類變量X與Y的隨機(jī)變量的觀測(cè)值來(lái)說(shuō),越小,“X與Y有關(guān)系”可信程度越大 |
B.用相關(guān)系數(shù)r來(lái)刻畫回歸的效果時(shí),|r|的值越大,說(shuō)明模型擬合的效果越好 |
C.回歸直線恒過(guò)定點(diǎn) |
D.在研究事件A,B是有關(guān)時(shí),當(dāng)<3.841時(shí),認(rèn)為事件A與B是無(wú)關(guān)的。 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
林管部門在每年3·12植樹(shù)節(jié)前,為保證樹(shù)苗的質(zhì)量,都會(huì)在植樹(shù)前對(duì)樹(shù)苗進(jìn)行檢測(cè).現(xiàn)從甲乙兩種樹(shù)苗中各抽取測(cè)了10株樹(shù)苗的高度,其莖葉圖如圖.根據(jù)莖葉圖,下列描述正確的是( )
A.甲種樹(shù)苗的平均高度大于乙種樹(shù)苗的平均高度,且甲種樹(shù)苗比乙種樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊 |
B.甲種樹(shù)苗的平均高度大于乙種樹(shù)苗的平均高度,但乙種樹(shù)苗比甲種樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊 |
C.乙種樹(shù)苗的平均高度大于甲種樹(shù)苗的平均高度,且乙種樹(shù)苗比甲種樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊 |
D.乙種樹(shù)苗的平均高度大于甲種樹(shù)苗的平均高度,但甲種樹(shù)苗比乙種樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
甲乙兩名運(yùn)動(dòng)員在某項(xiàng)測(cè)試中的8次成績(jī)?nèi)缜o葉圖所示,,分別表示甲乙兩名運(yùn)動(dòng)員這項(xiàng)測(cè)試成績(jī)的平均數(shù),,分別表示甲乙兩名運(yùn)動(dòng)員這項(xiàng)測(cè)試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差,則有
A. |
B. |
C. |
D. |
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