【題目】已知函數(shù),.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求證:在上為增函數(shù);
(Ⅲ)若在區(qū)間上有且只有一個(gè)極值點(diǎn),求的取值范圍.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)證明如下;(Ⅲ);
【解析】
試題(Ⅰ)由題可知,當(dāng)時(shí),函數(shù),求曲線在點(diǎn)處的切線方程,則滿足,通過(guò)點(diǎn)斜式直線方程,,可求出直線方程;(Ⅱ)當(dāng)時(shí),函數(shù),求出導(dǎo)數(shù),令,通過(guò)對(duì)求導(dǎo),得到的單調(diào)性為在上是減函數(shù),在上是增函數(shù),于是函數(shù)在時(shí)取得最小值,因此,故函數(shù)在上為增函數(shù).(Ⅲ)對(duì)函數(shù)求導(dǎo),.
令,.對(duì)進(jìn)行討論,當(dāng)時(shí),函數(shù)在上為增函數(shù),將端點(diǎn)值代入,得到一正一負(fù),即存在為函數(shù)在區(qū)間上唯一的極小值點(diǎn),當(dāng)時(shí),函數(shù)在上為增函數(shù),將端點(diǎn)值代入,得到,因此函數(shù)無(wú)極值點(diǎn),當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),總有成立,即成立,故函數(shù)在區(qū)間上為單調(diào)遞增函數(shù),所以在區(qū)間上無(wú)極值.
試題解析:解:函數(shù)定義域?yàn)?/span>,.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),,.
所以.
所以曲線在點(diǎn)處的切線方程是,
即.
(Ⅱ) 當(dāng)時(shí),.
設(shè),則.
令得,或,注意到,所以.
令得,注意到,得.
所以函數(shù)在上是減函數(shù),在上是增函數(shù).
所以函數(shù)在時(shí)取得最小值,且.
所以在上恒大于零.
于是,當(dāng),恒成立.
所以當(dāng)時(shí),函數(shù)在上為增函數(shù).
(Ⅱ)問(wèn)另一方法提示:當(dāng)時(shí),.
由于在上成立,即可證明函數(shù)在上為增函數(shù).
(Ⅲ)(Ⅱ).
設(shè),.
(1)當(dāng)時(shí),在上恒成立,
即函數(shù)在上為增函數(shù).
而,,則函數(shù)在區(qū)間上有且只有一個(gè)零點(diǎn),使,且在上,,在上,,故為函數(shù)在區(qū)間上唯一的極小值點(diǎn);
(2)當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),成立,函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),又此時(shí),所以函數(shù)在區(qū)間恒成立,即,
故函數(shù)在區(qū)間為單調(diào)遞增函數(shù),所以在區(qū)間上無(wú)極值;
(3)當(dāng)時(shí),.
當(dāng)時(shí),總有成立,即成立,故函數(shù)在區(qū)間上為單調(diào)遞增函數(shù),所以在區(qū)間上無(wú)極值.
綜上所述.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)為了解下屬某部門對(duì)本企業(yè)職工的服務(wù)情況,隨機(jī)訪問(wèn)50名職工,根據(jù)這50名職工對(duì)該部門的評(píng)分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為
(1)求頻率分布圖中的值,并估計(jì)該企業(yè)的職工對(duì)該部門評(píng)分不低于80的概率;
(2)從評(píng)分在的受訪職工中,隨機(jī)抽取2人,求此2人評(píng)分都在的概率..
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在多面體ABCDFE中,四邊形ABCD是矩形,AB∥EF,AB=2EF,∠EAB=90°,平面ABFE⊥平面ABCD.
(1)若G點(diǎn)是DC的中點(diǎn),求證:FG∥平面AED.
(2)求證:平面DAF⊥平面BAF.
(3)若AE=AD=1,AB=2,求三棱錐D-AFC的體積.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代的數(shù)學(xué)名著,書中有如下間題:“今有甲、乙、丙、丁、戊五人分五餞,令上二人所得與下三人等,且五人所得錢按順序等次差,問(wèn)各得幾何?”其意思為“甲、乙、丙、丁、戊五人分五錢,甲、乙兩人所得與丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差數(shù)列,問(wèn)五人各得多少錢(錢:古代一種重量單位)?”這個(gè)問(wèn)題中丙所得為( )
A. 錢 B. 錢 C. 1錢 D. 錢
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中的說(shuō)法正確的是( )
A. 若向量,則存在唯一的實(shí)數(shù)使得;
B. 命題“若,則”的否命題為“若,則”;
C. 命題“,使得”的否定是:“,均有”;
D. 命題“在中,是的充要條件”的逆否命題為真命題.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)實(shí)部為正數(shù)的復(fù)數(shù)z滿足,且(1+2i)z在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第一、三象限的角平分線上.
(1)求復(fù)數(shù)z;
(2)若為純虛數(shù) , 求m的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,如圖4①,②,③,④為她們刺繡最簡(jiǎn)單的四個(gè)圖案,這些圖案都是由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮.現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第n個(gè)圖形包含f(n)個(gè)小正方形.
(1)求出f(5)的值;
(2)利用合情推理的“歸納推理思想”,歸納出f(n+1)與f(n)之間的關(guān)系式,并根據(jù)你得到的關(guān)系式求出f(n)的表達(dá)式;
(3)求的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】袋中裝有3個(gè)白球,4個(gè)黑球,從中任取3個(gè)球,則
①恰有1個(gè)白球和全是白球;
②至少有1個(gè)白球和全是黑球;
③至少有1個(gè)白球和至少有2個(gè)白球;
④至少有1個(gè)白球和至少有1個(gè)黑球.
在上述事件中,是互斥事件但不是對(duì)立事件的為( )
A.②B.①C.③D.④
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的圖象在處的切線方程;
(2)若函數(shù)在上有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù),使得對(duì)任意的,都有函數(shù)的圖象在的圖象的下方?若存在,請(qǐng)求出最大整數(shù)的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)理由.
(參考數(shù)據(jù): , ).
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com