【題目】如圖,已知焦點(diǎn)在x軸上的橢圓有一個(gè)內(nèi)含圓x2+y2=,該圓的垂直于x軸的切線交橢圓于點(diǎn)M,N,且 (O為原點(diǎn)).
(1)求b的值;
(2)設(shè)內(nèi)含圓的任意切線l交橢圓于點(diǎn)A、B.求證:,并求|AB|的取值范圍.
【答案】(1)2;(2)證明見(jiàn)解析,.
【解析】
(1)設(shè)的坐標(biāo),利用,求得,得到點(diǎn)代入橢圓的方程,即可求解;
(2)分類(lèi)討論,當(dāng)軸時(shí),由(1)知;當(dāng)不與軸垂直時(shí),設(shè)的方程為,代入橢圓的方程,利用韋達(dá)定理證得,再利用弦長(zhǎng)公式,結(jié)合換元法和二次函數(shù)的性質(zhì),即可求解.
(1)由圓的垂直于x軸的切線交橢圓于點(diǎn)M,N,,
可得直線的方程為,
設(shè),
由,即,解得,
可得點(diǎn)在橢圓上,代入橢圓方程,
可得.
(2)當(dāng)軸時(shí),由(1)知,
當(dāng)不與軸垂直時(shí),設(shè)的方程為,即,
則原點(diǎn)到直線的距離,可得,整理得,
把直線代入橢圓的方程,
整理得,
則,
設(shè),則,
所以,即,
即橢圓內(nèi)含圓的任意切線交橢圓時(shí),總有,
當(dāng)軸時(shí),可得;
當(dāng)不與軸垂直時(shí),可得,
設(shè),則,
則,
所以當(dāng),即時(shí),的取最大值,
當(dāng),即時(shí),的取最小值,
綜上可得,的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)德智體美勞的教育方針,唐徠回中高一年級(jí)舉行了由全體學(xué)生參加的一分鐘跳繩比賽,計(jì)分規(guī)則如下:
每分鐘跳繩個(gè)數(shù) | 185以上 | ||||
得分 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
年級(jí)組為了了解學(xué)生的體質(zhì),隨機(jī)抽取了100名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)了他的跳繩個(gè)數(shù),并繪制了如下樣本頻率直方圖:
(1)現(xiàn)從這100名學(xué)生中,任意抽取2人,求兩人得分之和小于35分的概率(結(jié)果用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示);
(2)若該校高二年級(jí)2000名學(xué)生,所有學(xué)生的一分鐘跳繩個(gè)數(shù)近似服從正態(tài)分布,其中,為樣本平均數(shù)的估計(jì)值(同一組中數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間的中點(diǎn)值為代表).利用所得到的正態(tài)分布模型解決以下問(wèn)題:
①估計(jì)每分鐘跳繩164個(gè)以上的人數(shù)(四舍五入到整數(shù))
②若在全年級(jí)所有學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,記每分鐘跳繩在179個(gè)以上的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望與方差.
(若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布則,,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某媒體為調(diào)查喜愛(ài)娛樂(lè)節(jié)目A是否與觀眾性別有關(guān),隨機(jī)抽取了30名男性和30名女性觀眾,抽查結(jié)果用等高條形圖表示如圖:
根據(jù)該等高條形圖,完成下列2×2列聯(lián)表,并用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法分析,能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.05的前提下認(rèn)為喜歡娛樂(lè)節(jié)目A與觀眾性別有關(guān)?
喜歡節(jié)目A | 不喜歡節(jié)目A | 總計(jì) | |
男性觀眾 | |||
女性觀眾 | |||
總計(jì) | 60 |
附:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某地區(qū)2000年至2016年環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額(單位:億元)的折線圖.則下列結(jié)論中表述不正確的是( )
A. 從2000年至2016年,該地區(qū)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額逐年增加;
B. 2011年該地區(qū)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施的投資額比2000年至2004年的投資總額還多;
C. 2012年該地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的投資額比2004年的投資額翻了兩番 ;
D. 為了預(yù)測(cè)該地區(qū)2019年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額,根據(jù)2010年至2016年的數(shù)據(jù)(時(shí)間變量t的值依次為)建立了投資額y與時(shí)間變量t的線性回歸模型,根據(jù)該模型預(yù)測(cè)該地區(qū)2019的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額為256.5億元.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的右頂點(diǎn)為A,下頂點(diǎn)為B,過(guò)A、O、B(O為坐標(biāo)原點(diǎn))三點(diǎn)的圓的圓心坐標(biāo)為.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知點(diǎn)M在x軸正半軸上,過(guò)點(diǎn)B作BM的垂線與橢圓交于另一點(diǎn)N,若∠BMN=60°,求點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為菱形,平面,,,,分別是,的中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)設(shè)為線段上的動(dòng)點(diǎn),若線段長(zhǎng)的最小值為,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最值;
(2)討論的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)().
(1)討論函數(shù)在定義域內(nèi)的極值點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(2)若函數(shù)在處取得極值,(0,),恒成立,求實(shí)數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直四棱柱的底面是菱形,,,,,,分別是,,的中點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)求二面角的正弦值.
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