函數(shù)的定義域?yàn)椋?nbsp;    )
A.B.C.D.
B
要使函數(shù)有意義,需使解得:故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

若在直線上存在不同的三個(gè)點(diǎn)、,使得關(guān)于實(shí)數(shù)的方程有解(點(diǎn)不在直線上),則此方程的解集為(     )
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某工廠今年1月、2月、3月生產(chǎn)某種產(chǎn)品的數(shù)量分別是1萬件、1.2萬件、1.3萬件,為了估測以后每個(gè)月的產(chǎn)量,以這三個(gè)月的產(chǎn)品數(shù)量為依據(jù),用一個(gè)函數(shù)模擬該產(chǎn)品的月產(chǎn)量與月份的關(guān)系,模擬的函數(shù)可以選用二次函數(shù)為常數(shù),且)或函數(shù)為常數(shù),且)。已知4月份該產(chǎn)品的產(chǎn)量為萬件,請問用以上哪個(gè)函數(shù)作為模擬函數(shù)較好,并說明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

小明在調(diào)查某班小學(xué)生每月的人均零花錢時(shí),得到了下列一組數(shù)據(jù):
t(月份)
2
3
4
5
6

y(元)
1.40
2.56
5.31
11
21.30

現(xiàn)用下列函數(shù)模型中的一個(gè)近似地模擬這些數(shù)據(jù)的規(guī)律,其中最接近的一個(gè)是
(A)(B) (C)  (D)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

若函數(shù)滿足下列條件:在定義域內(nèi)存在使得成立,則稱函數(shù)具有性質(zhì);反之,若不存在,則稱函數(shù)不具有性質(zhì).
(1)證明:函數(shù)具有性質(zhì),并求出對應(yīng)的的值;
(2)已知函數(shù)具有性質(zhì),求的取值范圍;
(3)試探究形如①、②、③、④、⑤的函數(shù),指出哪些函數(shù)一定具有性質(zhì)?并加以證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

若一系列函數(shù)的解析式和值域相同,但定義域互不相同,則稱這些函數(shù)為“同族函數(shù)”,例如函數(shù),與函數(shù),即為“同族函數(shù)”。下面4個(gè)函數(shù)中,能夠被用來構(gòu)造“同族函數(shù)”的是    (   )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

函數(shù)的定義域?yàn)椋?   )
A.(-5,+∞)B.[-5,+∞
C.(-5,0)D.(-2,0)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè)函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線方程為,則等于( )
A. B.2 C.4 D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

函數(shù)的零點(diǎn)為1,則實(shí)數(shù)a的值為(  )
-2      B.      C. D.2

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同步練習(xí)冊答案