【題目】已知為直平行六面體.命題為正方體；命題的任意體對(duì)角線(xiàn)與其不相交的面對(duì)角線(xiàn)垂直.則命題是命題的（ ）條件 .

A. 充分不必要 B. 必要不充分 C. 充分必要 D. 既不充分也不必要

【答案】C

【解析】

充分性顯然成立，下面證明必要性成立.

如下左圖，上下底面為平行四邊形，各個(gè)側(cè)面均為矩形.

作體對(duì)角線(xiàn)和在平面上的射影.

因?yàn)槠矫?/span>平面，所以，點(diǎn)、的垂足、必在直線(xiàn)上，和在平面上的射影分別為和.平面上的圖形如下右圖.

由，，知四邊形是平行四邊形，其對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn)為.

又，，由三垂線(xiàn)定理知，.則.

因?yàn)辄c(diǎn)到的距離等于點(diǎn)到的距離等于，且是等腰兩腰上高的交點(diǎn)，所以，也是等腰三角形.

從而，點(diǎn)與重合，且.

故側(cè)面是正方形.

同理，其他側(cè)面四邊形均為正方形.

又點(diǎn)、分別與、重合，由此可得底面四邊形為正方形.

綜上，六面體為正方體.

故答案為：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)是上的偶函數(shù)，對(duì)于任意都有成立，當(dāng)，且時(shí)，都有．給出以下三個(gè)命題：

①直線(xiàn)是函數(shù)圖像的一條對(duì)稱(chēng)軸；

②函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù)；

③函數(shù)在區(qū)間上有五個(gè)零點(diǎn)．

問(wèn)：以上命題中正確的個(gè)數(shù)有（ ）．

A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將各項(xiàng)均為整數(shù)的數(shù)列排成如圖所示的三角形數(shù)陣（第行有個(gè)數(shù)，同一行中，下標(biāo)小的數(shù)排在左邊）.表示數(shù)陣中第行第1列的數(shù).

已知數(shù)列為等比數(shù)列，且從第3行開(kāi)始，各行均構(gòu)成公差為的等差數(shù)列，，，.

（1）求數(shù)陣中第行 第列的數(shù) （用 、表示）；

（2）求的值；

（3）2013是否在該數(shù)陣中，說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為了測(cè)量某一隧道兩側(cè)A、B兩地間的距離，某同學(xué)首先選定了不在直線(xiàn)AB上的一點(diǎn)C（中∠A、∠B、∠C所對(duì)的邊分別為a、b、c），然后確定測(cè)量方案并測(cè)出相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行計(jì)算．現(xiàn)給出如下四種測(cè)量方案；①測(cè)量∠A，∠C，b；②測(cè)量∠A，∠B，∠C；③測(cè)量a，b，∠C；④測(cè)量∠A，∠B，a，則一定能確定A、B間距離的所有方案的序號(hào)為（ ）

A.①③B.①③④C.②③④D.①②④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科赫曲線(xiàn)是一種外形像雪花的幾何曲線(xiàn)，一段科赫曲線(xiàn)可以通過(guò)下列操作步驟構(gòu)造得到，任畫(huà)一條線(xiàn)段，然后把它均分成三等分，以中間一段為邊向外作正三角形，并把中間一段去掉，這樣，原來(lái)的一條線(xiàn)段就變成了4條小線(xiàn)段構(gòu)成的折線(xiàn)，稱(chēng)為“一次構(gòu)造”；用同樣的方法把每條小線(xiàn)段重復(fù)上述步驟，得到16條更小的線(xiàn)段構(gòu)成的折線(xiàn)，稱(chēng)為“二次構(gòu)造”，…，如此進(jìn)行“次構(gòu)造”，就可以得到一條科赫曲線(xiàn).若要在構(gòu)造過(guò)程中使得到的折線(xiàn)的長(zhǎng)度達(dá)到初始線(xiàn)段的1000倍，則至少需要通過(guò)構(gòu)造的次數(shù)是（ ）.（取，）

A.16B.17C.24D.25

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)集合， 是集合的所有子集組成的集合.若集合滿(mǎn)足對(duì)任意的映射，總存在，使得成立，其中，表示集合的子集的補(bǔ)集，為給定的正整數(shù).試求所有滿(mǎn)足上述條件的集合.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】半期考試后，班長(zhǎng)小王統(tǒng)計(jì)了50名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)，繪制頻率分布直方圖如圖所示．

根據(jù)頻率分布直方圖，估計(jì)這50名同學(xué)的數(shù)學(xué)平均成績(jī)；

用分層抽樣的方法從成績(jī)低于115的同學(xué)中抽取6名，再在抽取的這6名同學(xué)中任選2名，求這兩名同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)均在中的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某兒童樂(lè)園在“六一”兒童節(jié)推出了一項(xiàng)趣味活動(dòng).參加活動(dòng)的兒童需轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的轉(zhuǎn)盤(pán)兩次，每次轉(zhuǎn)動(dòng)后，待轉(zhuǎn)盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，記錄指針?biāo)竻^(qū)域中的數(shù).設(shè)兩次記錄的數(shù)分別為x，y.獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則如下：

①若，則獎(jiǎng)勵(lì)玩具一個(gè)；

②若，則獎(jiǎng)勵(lì)水杯一個(gè)；

③其余情況獎(jiǎng)勵(lì)飲料一瓶.

假設(shè)轉(zhuǎn)盤(pán)質(zhì)地均勻，四個(gè)區(qū)域劃分均勻.小亮準(zhǔn)備參加此項(xiàng)活動(dòng).

（Ⅰ）求小亮獲得玩具的概率；

（Ⅱ）請(qǐng)比較小亮獲得水杯與獲得飲料的概率的大小，并說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè),分別為橢圓:的左右焦點(diǎn),已知橢圓上的點(diǎn)到焦點(diǎn),的距離之和為4.

(1)求橢圓的方程;

(2)過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)交橢圓于,兩點(diǎn),線(xiàn)段的中點(diǎn)為,連結(jié)并延長(zhǎng)交橢圓于點(diǎn)(為坐標(biāo)原點(diǎn)),若,,等比數(shù)列,求線(xiàn)段的方程.

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