已知函數(shù).
(1)求證:;
(2)若對(duì)恒成立,求的最大值與的最小值.
(1)詳見(jiàn)解析;(2)的最大值為的最小值為1.

試題分析:(1)求,由,判斷出,得出函數(shù)上單調(diào)遞減,從而;(2)由于,“”等價(jià)于“”,“”等價(jià)于“”,令,則,對(duì);;進(jìn)行討論,
用導(dǎo)數(shù)法判斷函數(shù)的單調(diào)性,從而確定當(dāng)對(duì)恒成立時(shí)的最大值與的最小值.
(1)由
因?yàn)樵趨^(qū)間,所以,在區(qū)間上單調(diào)遞減,
從而.
(2)當(dāng)時(shí),“”等價(jià)于“”,“”等價(jià)于“”,
,則,
當(dāng)時(shí),對(duì)任意恒成立,
當(dāng)時(shí),因?yàn)閷?duì)任意,,所以在區(qū)間上單調(diào)遞減,從而對(duì)任意恒成立.
當(dāng)時(shí) ,存在唯一的使得,
在區(qū)間上的情況如下表:










 

 
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824053315533442.png" style="vertical-align:middle;" />在區(qū)間上是增函數(shù),所以,進(jìn)一步“對(duì)任意恒成立”
,當(dāng)且僅當(dāng),即.
綜上所述,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),對(duì)任意恒成立.當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),對(duì)任意恒成立.
所以,若對(duì)恒成立,則的最大值為的最小值1.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),
(1)求函數(shù)上的值域;
(2)若,對(duì),恒成立,
求實(shí)數(shù)的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知,( a為常數(shù),e為自然對(duì)數(shù)的底).
(1)
(2)時(shí)取得極小值,試確定a的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,設(shè)的極大值構(gòu)成的函數(shù),將a換元為x,試判斷是否能與(m為確定的常數(shù))相切,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù),其中的導(dǎo)函數(shù).
,
(1)求的表達(dá)式;
(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè),比較的大小,并加以證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)為常數(shù),e=2.71828…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),曲線在點(diǎn)處的切線與x軸平行.
(1)求k的值,并求的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),其中的導(dǎo)函數(shù).證明:對(duì)任意

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)函數(shù).若存在的極值點(diǎn)滿足,則m的取值范圍是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知f(x)是定義在集合M上的函數(shù).若區(qū)間D⊆M,且對(duì)任意x0∈D,均有f(x0)∈D,則稱函數(shù)f(x)在區(qū)間D上封閉.
(1)判斷f(x)=x-1在區(qū)間[-2,1]上是否封閉,并說(shuō)明理由;
(2)若函數(shù)g(x)=在區(qū)間[3,10]上封閉,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若函數(shù)h(x)=x3-3x在區(qū)間[a,b](a,b∈Z,且a≠b)上封閉,求a,b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知,,其中。
(1)若的圖像在交點(diǎn)(2,)處的切線互相垂直,
的值;
(2)若是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),和1是的兩個(gè)零點(diǎn),
∈(,求;
(3)當(dāng)時(shí),若的兩個(gè)極值點(diǎn),當(dāng)||>1時(shí),
求證:||

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

曲線在橫坐標(biāo)為l的點(diǎn)處的切線為,則直線的方程為(  )
A.B.C.D.

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