【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F,A為C上異于原點(diǎn)的任意一點(diǎn),過點(diǎn)A的直線l交C于另一點(diǎn)B,交x軸的正半軸于點(diǎn)D,且有丨FA丨=丨FD丨.當(dāng)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為3時(shí),△ADF為正三角形.
(1)求C的方程;
(2)若直線l1∥l,且l1和C有且只有一個(gè)公共點(diǎn)E,
(ⅰ)證明直線AE過定點(diǎn),并求出定點(diǎn)坐標(biāo);
(ⅱ)△ABE的面積是否存在最小值?若存在,請(qǐng)求出最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】
(1)解:當(dāng)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為3時(shí),過點(diǎn)A作AG⊥x軸于G,
A(3, ),F(xiàn)( ,0), ,
∴ .
∵△ADF為正三角形,
∴ .
又∵ ,
∴ ,
∴p=2.
∴C的方程為y2=4x.
當(dāng)D在焦點(diǎn)F的左側(cè)時(shí), .
又|FD|=2|FG|=2( ﹣3)=p﹣6,
∵△ADF為正三角形,
∴3+ =p﹣6,解得p=18,
∴C的方程為y2=36x.此時(shí)點(diǎn)D在x軸負(fù)半軸,不成立,舍.
∴C的方程為y2=4x.
(2)解:(。┰O(shè)A(x1,y1),|FD|=|AF|=x1+1,
∴D(x1+2,0),
∴kAD=﹣ .
由直線l1∥l可設(shè)直線l1方程為 ,
聯(lián)立方程 ,消去x得 ①
由l1和C有且只有一個(gè)公共點(diǎn)得△=64+32y1m=0,∴y1m=﹣2,
這時(shí)方程①的解為 ,代入 得x=m2,∴E(m2,2m).
點(diǎn)A的坐標(biāo)可化為 ,直線AE方程為y﹣2m= (x﹣m2),
即 ,
∴ ,
∴ ,
∴ ,
∴直線AE過定點(diǎn)(1,0);
(ⅱ)直線AB的方程為 ,即 .
聯(lián)立方程 ,消去x得 ,
∴ ,
∴ = ,
由(ⅰ)點(diǎn)E的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)E到直線AB的距離為:
= ,
∴△ABE的面積 = ,
當(dāng)且僅當(dāng)y1=±2時(shí)等號(hào)成立,
∴△ABE的面積最小值為16.
【解析】(1)根據(jù)拋物線的焦半徑公式,結(jié)合等邊三角形的性質(zhì),求出的p值;(2)(。┰O(shè)出點(diǎn)A的坐標(biāo),求出直線AB的方程,利用直線l1∥l,且l1和C有且只有一個(gè)公共點(diǎn)E,求出點(diǎn)E的坐標(biāo),寫出直線AE的方程,將方程化為點(diǎn)斜式,可求出定點(diǎn);(ⅱ) 利用弦長(zhǎng)公式求出弦AB的長(zhǎng)度,再求點(diǎn)E到直線AB的距離,得到關(guān)于面積的函數(shù)關(guān)系式,再利用基本不等式求最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知p:指數(shù)函數(shù)f(x)=(2a-6)x在R上是單調(diào)減函數(shù);q:關(guān)于x的方程x2-3ax+2a2+1=0的兩根均大于3,若p或q為真,p且q為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三一次月考之后,為了為解數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)從中隨機(jī)抽出若干名學(xué)生此次的數(shù)學(xué)成績(jī),按成績(jī)分組,制成了下面頻率分布表:
組號(hào) | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第一組 | 5 | 0.05 | |
第二組 | 35 | 0.35 | |
第三組 | 30 | 0.30 | |
第四組 | 20 | 0.20 | |
第五組 | 10 | 0.10 | |
合計(jì) | 100 | 1.00 |
(1)試估計(jì)該校高三學(xué)生本次月考數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分和中位數(shù);
(2)如果把表中的頻率近似地看作每個(gè)學(xué)生在這次考試中取得相應(yīng)成績(jī)的概率,那么從所有學(xué)生中采用逐個(gè)抽取的方法任意抽取3名學(xué)生的成績(jī),并記成績(jī)落在中的學(xué)生數(shù)為,
求:①在三次抽取過程中至少有兩次連續(xù)抽中成績(jī)?cè)?/span>中的概率;
② 的分布列和數(shù)學(xué)期望.(注:本小題結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試后,為了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,隨機(jī)抽取名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),制成表所示的頻率分布表.
組號(hào) | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第一組 | |||
第二組 | |||
第三組 | |||
第四組 | |||
第五組 | |||
合計(jì) |
(1)求、、的值;
(2)若從第三、四、五組中用分層抽樣方法抽取名學(xué)生,并在這名學(xué)生中隨機(jī)抽取名學(xué)生與張老師面談,求第三組中至少有名學(xué)生與張老師面談的概率
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知在平面直角坐標(biāo)系中,圓的參數(shù)方程為 (為參數(shù))以軸為極軸, 為極點(diǎn)建立極坐標(biāo)系,在該極坐標(biāo)系下,圓是以點(diǎn)為圓心,且過點(diǎn)的圓心.
(1)求圓及圓在平而直角坐標(biāo)系下的直角坐標(biāo)方程;
(2)求圓上任一點(diǎn)與圓上任一點(diǎn)之間距離的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)科院的專家為了了解新培育的甲、乙兩種麥苗的長(zhǎng)勢(shì)情況,從甲、乙兩種麥苗的試驗(yàn)田中各抽取6株麥苗測(cè)量麥苗的株高,數(shù)據(jù)如下:(單位:cm)
甲:9,10,11,12,10,20
乙:8,14,13,10,12,21.
(1)在給出的方框內(nèi)繪出所抽取的甲、乙兩種麥苗株高的莖葉圖;
(2)分別計(jì)算所抽取的甲、乙兩種麥苗株高的平均數(shù)與方差,并由此判斷甲、乙兩種麥苗的長(zhǎng)勢(shì)情況.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將圓x2+y2=1上每一點(diǎn)的橫坐標(biāo)保持不變,縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍,得曲線C.
(1)寫出C的參數(shù)方程;
(2)設(shè)直線l:2x+y﹣2=0與C的交點(diǎn)為P1 , P2 , 以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,求過線段P1P2的中點(diǎn)且與l垂直的直線的極坐標(biāo)方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某禮品店要制作一批長(zhǎng)方體包裝盒,材料是邊長(zhǎng)為的正方形紙板.如圖所示,先在其中相鄰兩個(gè)角處各切去一個(gè)邊長(zhǎng)是的正方形,然后在余下兩個(gè)角處各切去一個(gè)長(zhǎng)、寬分別為、的矩形,再將剩余部分沿圖中的虛線折起,做成一個(gè)有蓋的長(zhǎng)方體包裝盒.
(1)求包裝盒的容積關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式,并求函數(shù)的定義域;
(2)當(dāng)為多少時(shí),包裝盒的容積最大?最大容積是多少?
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