如圖,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是正方形,PA=AD=2,M,N分別是AB,PC的中點.
(1)求二面角P-CD-B的大。
(2)求證:平面MND⊥平面PCD;
(3)求點P到平面MND的距離.
(1)∵四邊形ABCD為正方形,∴CD⊥AD,
∵PA⊥平面ABCD,CD?平面ABCD,∴PA⊥CD,
又∵PD、CD是平面PCD內(nèi)的相交直線,
∴CD⊥平面PCD,∵PD?平面PCD,可得CD⊥PD,
因此,∠PDA就是二面角P-CD-B的平面角
∵Rt△PAD中,PA=AD=2,∴∠PDA=45°,
即二面角P-CD-B的大小為45°;
(2)∵PA⊥平面ABCD,AB⊥AD,∴AB、AD、AP兩兩互相垂直,
如圖所示,分別以AB、AD、AP所在直線為x軸、y軸和z軸建立空間直角坐標(biāo)系,可得A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0),D(0,2,0),P(0,0,2),
M(1,0,0),N(1,1,1),
MN
=(0,1,1),
ND
=(-1,1,-1),
PD
=(0,2,-2)
設(shè)
m
=(x,y,z)是平面MND的一個法向量,
可得
m
MN
=y+z=0
m
ND
=-x+y-z=0
,取y=-1,得x=-2,z=1,
m
=(-2,-1,1)是平面MND的一個法向量,同理可得
n
=(0,1,1)是平面PCD的一個法向量,
m
n
=-2×0+(-1)×1+1×1=0,∴
m
n
,
即平面MND的法向量與平面PCD的法向量互相垂直,可得平面MND⊥平面PCD;
(3)由(2)得
m
=(-2,-1,1)是平面MND的一個法向量,
PD
=(0,2,-2),得
PD
m
=0×(-2)+2×(-1)+(-2)×1=-4,
∴點P到平面MND的距離d=
|
PD
m
|
|m|
=
4
4+1+1
=
2
6
3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下面四個命題:
①分別在兩個平面內(nèi)的兩直線平行;
②若兩個平面平行,則其中一個平面內(nèi)的任何一條直線必平行于另一個平面;
③如果一個平面內(nèi)的兩條直線平行于另一個平面,則這兩個平面平行;
④如果一個平面內(nèi)的任何一條直線都平行于另一個平面,則這兩個平面平行.
其中正確的命題是(  )
A.①②B.②④C.①③D.②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知:,αγ,βγ,bα,bβ
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一條線段AB的兩端點A,B和平面α的距離分別是30cm和50cm,P為線段AB上一點,且PA:PB=3:7,則P到平面α的距離為( 。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在如圖所示的幾何體ABCED中,EC⊥面ABC,DB⊥面ABC,CE=CA=CB=2DB,∠ACB=90°,M為
AD的中點.(1)證明:EM⊥AB;(2)求直線BM和平面ADE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,四棱錐S-ABCD的正視圖是邊長為2的正方形,側(cè)視圖和俯視圖是全等的等腰三角形,直線邊長為2.
(1)求二面角C-SB-A的大小;
(2)P為棱SB上的點,當(dāng)SP的長為何值時,CP⊥SA?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知三棱柱ABC-A1B1C1中,CA=CB,AB=A1A,∠BAA1=60°
(1)證明:AB⊥A1C;
(2)若平面ABC⊥平面AA1B1B,且AB=CB,求直線A1C與平面BB1C1C所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,四面體ABCD中,O是BD的中點,△ABD和△BCD均為等邊三角形,AB=2,AC=
6

(I)求證:AO⊥平面BCD;
(Ⅱ)求二面角A-BC-D的余弦值;
(Ⅲ)求O點到平面ACD的距離.

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同步練習(xí)冊答案