【題目】為了了解游客的情況,以便制定相應(yīng)的策略,在某月中隨機(jī)抽取甲、乙兩個(gè)景點(diǎn)各10天的游客數(shù),畫出莖葉圖如圖:
(1)若景點(diǎn)甲中的數(shù)據(jù)的中位數(shù)是125,景點(diǎn)乙中的數(shù)據(jù)的平均數(shù)是124,求x,y的值;
(2)若將圖中景點(diǎn)甲中的數(shù)據(jù)作為該景點(diǎn)較長一段時(shí)期內(nèi)的樣本數(shù)據(jù).今從這段時(shí)期中任取4天,記其中游客數(shù)超過120人的天數(shù)為,求概率;
(3)現(xiàn)從如圖所示的共20天的數(shù)據(jù)中任取2天的數(shù)據(jù)(甲、乙兩景點(diǎn)中各取1天),記其中游客數(shù)不低于115且不高于125人的天數(shù)為,求的分布列和期望.
【答案】(1);(2);(3)分布列見解析,.
【解析】
(1)10位數(shù)中位數(shù)為第5位和第6位數(shù)之和除以2,找出數(shù)值計(jì)算即可;
(2)由題意判斷該分布符合二項(xiàng)分布,結(jié)合二項(xiàng)分布公式求解即可;
(3)由題分別求出景點(diǎn)甲中被選出的概率為,在景點(diǎn)乙中被選出的概率為,判斷知的所有可能的取值為0,1,2,由相互獨(dú)立事件的乘法公式計(jì)算求出對應(yīng)概率,列出分布列,即可求出期望
(1)景點(diǎn)甲中的數(shù)據(jù)的中位數(shù)是125,可得,景點(diǎn)乙中的數(shù)據(jù)的平均數(shù)是124,可得,解得;
(2)由題意知:因?yàn)榫包c(diǎn)甲的每一天的游客數(shù)超過120人的概率為,
任取4天,即是進(jìn)行了4次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn),其中有次發(fā)生,
故隨機(jī)變量服從二項(xiàng)分布,則,
(3)從圖中看出:景點(diǎn)甲的數(shù)據(jù)中符合條件的只有1天,景點(diǎn)乙的數(shù)據(jù)中符合條件的有4天,所以在景點(diǎn)甲中被選出的概率為,在景點(diǎn)乙中被選出的概率為.
由題意知:的所有可能的取值為0,1,2.
則,
所以得分布列為:
0 | 1 | 2 | |
P |
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于正整數(shù),如果個(gè)整數(shù)滿足,
且,則稱數(shù)組為的一個(gè)“正整數(shù)分拆”.記均為偶數(shù)的“正整數(shù)分拆”的個(gè)數(shù)為均為奇數(shù)的“正整數(shù)分拆”的個(gè)數(shù)為.
(Ⅰ)寫出整數(shù)4的所有“正整數(shù)分拆”;
(Ⅱ)對于給定的整數(shù),設(shè)是的一個(gè)“正整數(shù)分拆”,且,求的最大值;
(Ⅲ)對所有的正整數(shù),證明:;并求出使得等號成立的的值.
(注:對于的兩個(gè)“正整數(shù)分拆”與,當(dāng)且僅當(dāng)且時(shí),稱這兩個(gè)“正整數(shù)分拆”是相同的.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年國際籃聯(lián)籃球世界杯將于2019年8月31日至9月15日在中國的北京、廣州、南京、上海、武漢、深圳、佛山、東莞八座城市舉行.為了宣傳國際籃聯(lián)籃球世界杯,某大學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取了120名學(xué)生,對是否會(huì)收看該國際籃聯(lián)籃球世界杯賽事的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:
會(huì)收看 | 不會(huì)收看 | |
男生 | 60 | 20 |
女生 | 20 | 20 |
(1)根據(jù)上表說明,能否有99%的把握認(rèn)為是否會(huì)收看該國際籃聯(lián)籃球世界杯賽事與性別有關(guān)?
(2)甲、乙兩個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員互不影響地在同一位置投球,命中率分別為與,且乙投球3次均未命中的概率為.
(i)求乙投球的命中率;
(ii)若甲投球1次,乙投球2次,兩人共命中的次數(shù)記為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附:,其中,
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解高中生作文成績與課外閱讀量之間的關(guān)系,某研究機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽取了100名高中生,根據(jù)問卷調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù):
作文成績優(yōu)秀 | 作文成績一般 | 總計(jì) | |
課外閱讀量較大 | 35 | 20 | 55 |
課外閱讀量一般 | 15 | 30 | 45 |
總計(jì) | 50 | 50 | 100 |
(1)根據(jù)列聯(lián)表,能否有99.5%的把握認(rèn)為課外閱讀量的大小與作文成績優(yōu)秀有關(guān);
(2)若用分層抽樣的方式從課外閱讀量一般的高中生中選取了6名高中生,再從這6名高中生中隨機(jī)選取2名進(jìn)行面談,求面談的高中生中至少有1名作文成績優(yōu)秀的概率.
附:,其中.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)當(dāng)為何值時(shí),軸為曲線的切線;
(2)用表示、中的最大值,設(shè)函數(shù),當(dāng)時(shí),討論零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】端午節(jié)(每年農(nóng)歷五月初五),是中國傳統(tǒng)節(jié)日,有吃粽子的習(xí)俗.某超市在端午節(jié)這一天,每售出kg粽子獲利潤元,未售出的粽子每kg虧損元.根據(jù)歷史資料,得到銷售情況與市場需求量的頻率分布表,如下表所示.該超市為今年的端午節(jié)預(yù)購進(jìn)了kg粽子.以(單位:kg,)表示今年的市場需求量,(單位:元)表示今年的利潤.
市場需求量(kg) | |||||
頻率 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.25 | 0.15 |
(1)將表示為的函數(shù);
(2)在頻率分布表的市場需求量分組中,以各組的區(qū)間中間值代表該組的各個(gè)值,需求量落入該區(qū)間的頻率作為需求量取該區(qū)間中間值的概率(例如:若需求量,則取,且的概率等于需求量落入的頻率),求的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若,討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)若方程沒有實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí), 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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