【題目】如圖,在四棱錐中,平面,底面為菱形,且,E為的中點(diǎn).
(1)求證:平面平面;
(2)棱上是否存在點(diǎn)F,使得平面?說明理由.
【答案】(1)見解析(2)存在點(diǎn)F為中點(diǎn),見解析
【解析】
(1)由 及菱形的性質(zhì)可得,再由平面,平面,所以,可得平面,可得證明;
(2) 分別取,的中點(diǎn)F,G,連接,易得且,且,四邊形為平行四邊形,所以可得平面.
解:(1)證明:因?yàn)榈酌?/span>是菱形且,所以為正三角形,
因?yàn)?/span>E為的中點(diǎn),所以,
因?yàn)?/span>,所以;
因?yàn)?/span>平面,平面,
所以;
因?yàn)?/span>.
所以平面,
平面,所以平面平面.
(2)存在點(diǎn)F為中點(diǎn)時,滿足平面;理由如下:
分別取,的中點(diǎn)F,G,連接,
在三角形中,且;
在菱形中,E為中點(diǎn),所以且,
所以且,即四邊形為平行四邊形,
所以;
又平面,平面,所以平面.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù) 的最小正周期為,若其圖像向左平移個單位后得到的函數(shù)為偶函數(shù),則函數(shù)的圖像( )
A. 關(guān)于點(diǎn)對稱 B. 關(guān)于點(diǎn)對稱 C. 關(guān)于直線對稱 D. 關(guān)于直線對稱
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(I)當(dāng)a=1時,證明在是增函數(shù);
(Ⅱ)若當(dāng)時,,求a取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線y=x2+mx–2與x軸交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,1).當(dāng)m變化時,解答下列問題:
(1)能否出現(xiàn)AC⊥BC的情況?說明理由;
(2)證明過A,B,C三點(diǎn)的圓在y軸上截得的弦長為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的函數(shù),其導(dǎo)函數(shù).
(1)如果函數(shù)在處有極值,求函數(shù)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)時,函數(shù)的圖象上任一點(diǎn)P處的切線斜率為k,若,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)是一個的方格表,在每一個小方格內(nèi)各填一個正整數(shù).若中的一個方格表的所有數(shù)的和為10的倍數(shù),則稱其為“好矩形”;若中的一個的小方格不包含于任何一個好矩形,則稱其為“壞格”.求中壞格個數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的最大值為,周期為,將函數(shù)的圖象向左平移個單位長度得到的圖象,若是偶函數(shù),則的解析式為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列為正項(xiàng)的遞增等比數(shù)列,,記數(shù)列的前n項(xiàng)和為,則使不等式2018成立的最大正整數(shù)n的值為( )
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著資本市場的強(qiáng)勢進(jìn)入,互聯(lián)網(wǎng)共享單車“忽如一夜春風(fēng)來”,遍布了各級城市的大街小巷,為了解我市的市民對共享單車的滿意度,某調(diào)查機(jī)構(gòu)借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了問卷調(diào)查,并從參與調(diào)查的網(wǎng)友中隨機(jī)抽取了人進(jìn)行分析.若得分低于分,說明不滿意,若得分不低于分,說明滿意,調(diào)查滿意度得分情況結(jié)果用莖葉圖表示如圖1.
(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖完成下面列聯(lián)表,并根據(jù)以上數(shù)據(jù),判斷是否有的把握認(rèn)為滿意度與年齡有關(guān);
滿意 | 不滿意 | 合計 | |
歲以下 | |||
歲以上 | |||
合計 |
(Ⅱ)先采用分層抽樣的方法從歲及以下的網(wǎng)友中選取人,再從這人中隨機(jī)選出人,將頻率視為概率,求選出的人中至少有人是不滿意的概率.
(Ⅲ)將頻率視為概率,從參與調(diào)查的歲以上的網(wǎng)友中,隨機(jī)選取人,記其中滿意度為滿意的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
參考格式:,其中.
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