【題目】已知F1,F2為橢圓E的左、右焦點(diǎn),且|F1F2|2,點(diǎn)E.

1)求E的方程;

2)直線l與以E的短軸為直徑的圓相切,lE交于A,B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),試判斷O與以AB為直徑的圓的位置關(guān)系,并說明理由.

【答案】1;(2O在以AB為直徑的圓外,理由見解析

【解析】

1)根據(jù),點(diǎn)上,結(jié)合,即可得到;

2)分斜率不存在和斜率存在兩種情況進(jìn)行討論.斜率不存在時(shí),直接通過與半徑比較即可;斜率存在時(shí),設(shè)直線方程,聯(lián)立方程組,利用韋達(dá)定理表示出,和,借助向量的坐標(biāo)運(yùn)算,求出為銳角,進(jìn)而判斷出與以為直徑的圓的位置關(guān)系.

1,點(diǎn)上,

可得,即,解得

則橢圓的方程為;

2)當(dāng)直線的斜率不存在時(shí),設(shè)直線方程為,

,可得與橢圓的交點(diǎn)為,

為直徑的圓心為,半徑為,即在圓外;

同理可得時(shí),也有在圓外;

當(dāng)直線的斜率存在時(shí),設(shè)直線的方程為

的距離為,即

聯(lián)立橢圓方程和直線l的方程可得,

,

設(shè),,即有,,

,

,則為銳角,故在以為直徑的圓外.

綜上可得,在以為直徑的圓外.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓經(jīng)過點(diǎn),,過點(diǎn)的直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn).

1)求橢圓的方程;

2)求的取值范圍;

3)設(shè)直線和直線的斜率分別為,求證:為定值.

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【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,ABCD為平行四邊形,平面PAB,,.MPB的中點(diǎn).

1)求證:PD//平面AMC;

2)求銳二面角B-AC-M的余弦值.

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【題目】如圖,在四棱錐中,底面為直角梯形,,,的中點(diǎn),,平面平面.

(1)求證:平面平面;

(2)記點(diǎn)到平面的距離為,點(diǎn)到平面的距離為,求的值.

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【題目】如圖,多面體是正三棱柱(底面是正三角形的直棱柱)沿平面切除一部分所得,其中平面為原正三棱柱的底面,,點(diǎn)D的中點(diǎn).

(1)求證:平面;

(2)求二面角的平面角的余弦值.

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【題目】設(shè)函數(shù).

1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若關(guān)于的不等式對(duì)任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,且過點(diǎn)

(1)求的方程;

(2)是否存在直線相交于兩點(diǎn),且滿足:①為坐標(biāo)原點(diǎn))的斜率之和為2;②直線與圓相切,若存在,求出的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠為提高生產(chǎn)效率,開展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),提出了完成某項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的兩種新的生產(chǎn)方式.為比較兩種生產(chǎn)方式的效率,選取名工人,將他們隨機(jī)分成兩組,每組.第一組工人用第一種生產(chǎn)方式,第二組工人用第二種生產(chǎn)方式.根據(jù)工人完成生產(chǎn)任務(wù)的工作時(shí)間(單位:)繪制了如圖所示的莖葉圖(莖為十位數(shù),葉為個(gè)位數(shù)):

1)根據(jù)莖葉圖,估計(jì)兩種生產(chǎn)方式完成任務(wù)所需時(shí)間至少分鐘的概率,并對(duì)比兩種生產(chǎn)方式所求概率,判斷哪種生產(chǎn)方式的效率更高?

2)將完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間超過和不超過的工人數(shù)填入下面的列聯(lián)表:

超過

不超過

第一種生產(chǎn)方式

第二種生產(chǎn)方式

3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,能否有的把握認(rèn)為兩種生產(chǎn)方式的效率有差異?

附:

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【題目】從編號(hào)為1,23,4,1010個(gè)大小、形狀相同的小球中,任取5個(gè)球.如果某兩個(gè)球的編號(hào)相鄰,則稱這兩個(gè)球?yàn)橐唤M好球”.

1)求任取的5個(gè)球中至少有一組好球的概率;

2)在任取的5個(gè)球中,記好球的組數(shù)為X,求隨機(jī)變量的概率分布列和均值E(X).

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