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已知
(I)a=2時,求的公共點個數;
(II)a為何值時,的公共點個數恰為兩個。

(1) 聯立
整理得
即聯立
求導得
到極值點分別在-1和,且極大值極小值都是負值。故交點只有一個。------ 6分
(2)聯立
整理得
即聯立
求導h(x)可以得到極值點分別在-1和處,畫出草圖
 
僅有一個公共點
(因為(1,1)點不在曲線上)
時恰有兩個公共點-------------- 13分

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本題滿分13分)
某市旅游部門開發(fā)一種旅游紀念品,每件產品的成本是元,銷售價是元,月平均銷售件.通過改進工藝,產品的成本不變,質量和技術含金量提高,市場分析的結果表明,如果產品的銷售價提高的百分率為,那么月平均銷售量減少的百分率為.記改進工藝后,旅游部門銷售該紀念品的月平均利潤是(元).
(1)寫出的函數關系式;
(2)改進工藝后,確定該紀念品的售價,使旅游部門銷售該紀念品的月平均利潤最大.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=-xm,且f(4)=-.
(1)求m的值;
(2)判斷f(x)在(0,+∞)上的單調性,并給予證明

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=()x,
函數y=f1(x)是函數y=f(x)的反函數.
(1)若函數y=f1(mx2+mx+1)的定義域為R,求實數m的取值范圍;
(2)當x∈[-1,1]時,求函數y=[f(x)]2-2af(x)+3的最小值g(a);
(3)是否存在實數m>n>3,使得g(x)的定義域為[n,m],值域為[n2,m2]?若存在,求出m、n的值;若不存在,請說明理由

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(3)(本小題滿分7分)選修4—5:不等式選講
已知函數,不等式上恒成立.
(Ⅰ)求的取值范圍;
(Ⅱ)記的最大值為,若正實數滿足,求的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

.已知,且
(1)求的定義域;(2)判斷的奇偶性;

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數是定義在上的奇函數,當時,;
(1)當時,求的表達式;
(2)在(1)的條件下,求函數的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
為奇函數,a為常數。
(1)      求a的值;
(2)      證明在區(qū)間上為增函數;
(3)      若對于區(qū)間上的每一個的值,不等式恒成立,求實數m的取值范圍。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本題滿分12分)
已知函數
(I)試用含a的式子表示b,并求函數的單調區(qū)間;
(II)已知為函數圖象上不同兩點,為AB的中點,記A、B兩點連線的斜率為k,證明:

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