已知函數(shù)f(x)=
ax+2
x+b
,a,b∈R
,若函數(shù)f(x)圖象經(jīng)點(diǎn)(0,2),且圖象關(guān)于點(diǎn)(-1,1)成中心對(duì)稱.
(1)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(2)若數(shù)列{an}滿足:a1=2,an+1=
2
f(an)-1
(n≥1,n∈N*)
,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)數(shù)列{bn}滿足:bn=n(an+2),數(shù)列{bn}的前項(xiàng)的和為Sn,若
Sn
(n-1)•2n
≤m
,(n≥2)恒成立,求實(shí)數(shù)m的最小值.
分析:(1)先根據(jù)圖象經(jīng)點(diǎn)(0,2),求出b的值;再結(jié)合圖象關(guān)于點(diǎn)(-1,1)成中心對(duì)稱求出a的值即可;
(2)先根據(jù)第一問的結(jié)果求出遞推關(guān)系式,再整理得到數(shù)列{an+2}為等比數(shù)列進(jìn)而求出結(jié)論;
(3)先你根據(jù)錯(cuò)位相減法求出Sn,進(jìn)而求出
sn
(n-1)•2n
的范圍,即可求出結(jié)論.
解答:解:(1)因?yàn)楹瘮?shù)f(x)圖象經(jīng)點(diǎn)(0,2),
∴f(0)=2⇒
2
b
=2⇒b=1;…2分
∵圖象關(guān)于點(diǎn)(-1,1)成中心對(duì)稱
∴f(0)+f(-2)=2,
∴f(-2)=0⇒
-2a+2
-2+1
=0⇒a=1;
∴f(x)=
x+2
x+1
.…..4分
(2)∵an+1=
2
an+2
an+1
-1
=2an+2,
∴an+1+2=2(an+2)
∴{an+2}為等比數(shù)列⇒an+2=(a1+2)•2n-1
∴an=2n+1-2;…8分
(3)∵bn=n(an+2)=n•2n+1
∴Sn=22+2×23+3×24+…+n•2n+1;
2Sn=23+2×24+3×25+…+(n-1)•2n+1+n•2n+2;
-Sn=22+23+…+2n+1-n•2n+2=
22(1-2n)
1-2
-n•2n+2=(1-n)2n+2-4;
∴Sn=(n-1)2n+2+4
sn
(n-1)•2n
=4+
4
(n-1)•2n
≤5;
∴m的最小值為5…..13分.
點(diǎn)評(píng):本題主要考察數(shù)列與函數(shù)的綜合.其中涉及到函數(shù)f(X)關(guān)于一個(gè)點(diǎn)(M,N)成中心對(duì)稱,則有f(2M-x)+f(x)=2N或f(M-x)+f(M+x)=2N這一結(jié)論的運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
12x+1

(1)求證:不論a為何實(shí)數(shù)f(x)總是為增函數(shù);
(2)確定a的值,使f(x)為奇函數(shù);
(3)當(dāng)f(x)為奇函數(shù)時(shí),求f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)
a-x  ,x≤0
1  ,0<x≤3
(x-5)2-a,x>3
(a>0且a≠1)圖象經(jīng)過點(diǎn)Q(8,6).
(1)求a的值,并在直線坐標(biāo)系中畫出函數(shù)f(x)的大致圖象;
(2)求函數(shù)f(t)-9的零點(diǎn);
(3)設(shè)q(t)=f(t+1)-f(t)(t∈R),求函數(shù)q(t)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
1
2x+1
,若f(x)為奇函數(shù),則a=( 。
A、
1
2
B、2
C、
1
3
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a(x-1)x2
,其中a>0.
(I)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(II)若直線x-y-1=0是曲線y=f(x)的切線,求實(shí)數(shù)a的值;
(III)設(shè)g(x)=xlnx-x2f(x),求g(x)在區(qū)間[1,e]上的最小值.(其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
12x-1
,(a∈R)
(1)求f(x)的定義域;
(2)若f(x)為奇函數(shù),求a的值;
(3)考察f(x)在定義域上單調(diào)性的情況,并證明你的結(jié)論.

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