Question

某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競賽”活動(dòng)．為了了解本次競賽學(xué)生成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)（得分取正整數(shù)，滿分為100分）作為樣本（樣本容量為n）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．按照，，，，的分組作出頻率分布直方圖，并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖（圖中僅列出了得分在，的數(shù)據(jù)）．

頻率分布直方圖                           莖葉圖
（Ⅰ）求樣本容量n和頻率分布直方圖中x、y的值；
（Ⅱ）在選取的樣本中，從競賽成績是80分以上（含80分）的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)到市政廣場參加環(huán)保知識(shí)宣傳的志愿者活動(dòng)，求所抽取的2名同學(xué)來自不同組的概率．

Answer 1

（Ⅰ）；（Ⅱ）．

解析試題分析：（Ⅰ）由頻率分布直方圖可求出分?jǐn)?shù)在50到60的頻率，由莖葉圖可得出分?jǐn)?shù)在50到60的人數(shù)，
由此可得樣本容量.又由莖葉圖可得分?jǐn)?shù)在90到100的人數(shù)，從而求得.這樣除了60到70分這一組之外，其余各組的頻率都知道了，也就可以求出的值了.（Ⅱ）由（Ⅰ）可知，分?jǐn)?shù)在[80,90)有5人，分?jǐn)?shù)在[90,100)有2人，共7人．將這7人用不同字母表示出來，然后將取出2人所有基本事件（即可能出現(xiàn)的結(jié)果）一一列出，數(shù)出來自不同組的基本事件事件的個(gè)數(shù)，由古典概型的概率公式即得所求概率.
試題解析：（Ⅰ）由題意可知，樣本容量，，
． 6分
（Ⅱ）由題意可知，分?jǐn)?shù)在[80，90)有5人，分別記為a，b，c，d，e，分?jǐn)?shù)在[90，100)有2人，分別記為F，G．從競賽成績是80分以上（含80分）的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)有如下種情形：(a，b)，(a，c)，(a，d)，(a，e)，(a，F(xiàn))，(a，G)，(b，c)，(b，d)，(b，e)，(b，F(xiàn))，(b，G)，(c，d)，(c，e)，(c，F(xiàn))，(c，G)，(d，e)，(d，F(xiàn))，(d，G)，(e，F(xiàn))，(e，G)，(F，G)，共有21個(gè)基本事件；其中符合“抽取的2名同學(xué)來自不同組”的基本事件有(a，F(xiàn))，(a，G)，(b，F(xiàn))，(b，G)，(c，F(xiàn))，(c，G)，(d，F(xiàn))，(d，G)，(e，F(xiàn))，(e，G)，共10個(gè)，
所以抽取的2名同學(xué)來自不同組的概率.            .12分
考點(diǎn)：1、頻率分布直方圖與莖葉圖；2、古典概型.