【題目】如圖,四棱錐S﹣ABCD中,SD=CD=SC=2AB=2BC,平面ABCD⊥底面SDC,AB∥CD,∠ABC=90°,E是SD中點(diǎn).
(1)證明:直線AE//平面SBC;
(2)點(diǎn)F為線段AS的中點(diǎn),求二面角F﹣CD﹣S的大。
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)30°.
【解析】
(1)取SC中點(diǎn)G,連接BG,EG,推導(dǎo)出四邊形AEGB為平行四邊形,從而AE∥BG,進(jìn)而AE∥平面SBC;
(2)取CD中點(diǎn)O,連接OS,OA ,推導(dǎo)出四邊形ABCD為矩形,AO⊥CO,AO⊥CD,以O為原點(diǎn),OS所在直線為x軸,OC所在直線為y軸,OA所在直線為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角F﹣CD﹣S的大。
(1)證:如圖,取SC中點(diǎn)G,連接BG,EG,
∵EG為△SDC的中位線,∴EG∥CD,且EG,
∵AB∥CD,且AB,∴EG∥CD,且EG=AB,
∴四邊形AEGB為平行四邊形,∴AE∥BG,
∵BG平面SBC,AE平面SBC,
∴AE∥平面SBC;
(2)解:設(shè)AB=1,則BC=1,CD=2,取CD中點(diǎn)O,連接OS,OA ,
∴CO,
∵AB∥CD,∠ABC=90°,
∴四邊形ABCO為矩形,∴AO⊥CO,AO⊥CD,
平面ABCD∩平面SDC=CD,∴AO⊥平面SDC,AO⊥SO,
∵△SDC為正三角形,∴SO⊥CD,
以O為原點(diǎn),OS所在直線為x軸,OC所在直線為y軸,OA所在直線為z軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
A(0,0,1),S(,0,0),C(0,1,0),D(0,﹣1,0),F(,0,),
(,1,),(,﹣1,),
設(shè)平面FCD的一個(gè)法向量(a,b,c),
則,取x=1,得(1,0,),
由題意取平面SDC的一個(gè)法向量(0,0,1),
設(shè)二面角F﹣CD﹣S的大小為θ,
則,
由圖可知,為銳角,∴θ=30°,
∴二面角F﹣CD﹣S的大小為30°.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年1月,某公司以問(wèn)卷的形式調(diào)查影響員工積極性的六項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo):績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、排班制度、激勵(lì)措施、工作環(huán)境、人際關(guān)系、晉升渠道,在確定各項(xiàng)指標(biāo)權(quán)重結(jié)果后,進(jìn)而得到指標(biāo)重要性分析象限圖(如圖).若客戶服務(wù)中心從中任意抽取不同的兩項(xiàng)進(jìn)行分析,則這兩項(xiàng)來(lái)自影響稍弱區(qū)的概率為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市戶居民的月平均用電量(單位:度),以,,,,,,分組的頻率分布直方圖如圖.
(1)求直方圖中的值;
(2)求月平均用電量的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)在月平均用電量為,,,的四組用戶中,用分層抽樣的方法抽取戶居民,則月平均用電量在的用戶中應(yīng)抽取多少戶?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),試討論的單調(diào)性;
(2)對(duì)任意時(shí),都有成立,試求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=axex,g(x)=x2+2x+b,若曲線y=f(x)與曲線y=g(x)都過(guò)點(diǎn)P(1,c).且在點(diǎn)P處有相同的切線l.
(Ⅰ)求切線l的方程;
(Ⅱ)若關(guān)于x的不等式k[ef(x)]≥g(x)對(duì)任意x∈[﹣1,+∞)恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若存在a>0,使得函數(shù)f(x)=6a2lnx+4ax與g(x)=x2﹣b在這兩函數(shù)圖象的公共點(diǎn)處的切線相同,則b的最大值為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若在曲線上的一點(diǎn)的切線方程為軸,求此時(shí)的值;
(Ⅱ)若恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某高校全校學(xué)生的閱讀情況,隨機(jī)調(diào)查了200名學(xué)生每周閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))并繪制如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求這200名學(xué)生每周閱讀時(shí)間的樣本平均數(shù)和中位數(shù)(的值精確到0.01);
(2)為查找影響學(xué)生閱讀時(shí)間的因素,學(xué)校團(tuán)委決定從每周閱讀時(shí)間為,的學(xué)生中抽取9名參加座談會(huì).你認(rèn)為9個(gè)名額應(yīng)該怎么分配?并說(shuō)明理由.
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