某市舉行一次數(shù)學(xué)新課程骨干培訓(xùn)活動,共邀請15名使用不同版本教材的數(shù)學(xué)教師,具體情況數(shù)據(jù)如下表所示:

版本

人教A版

人教B版

性別

男教師

女教師

男教師

女教師

人數(shù)

6

4

 

現(xiàn)從這15名教師中隨機選出2名,則2人恰好是教不同版本的女教師的概率是.且.

(1)求實數(shù),的值

(2)培訓(xùn)活動現(xiàn)隨機選出2名代表發(fā)言,設(shè)發(fā)言代表中使用人教B版的女教師人數(shù)為,求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

 

【答案】

(1)(2)的分布列為

0

1

2

                                                       

故數(shù)學(xué)期望

【解析】

試題分析:解:(1)從15名教師中隨機選出2名共種選法, 所以這2人恰好是教不同版本的女教師的概率是. 計算可得,且,則 

(2)由題意得     

; 

的分布列為

0

1

2

                                                       

故數(shù)學(xué)期望

考點:分布列和數(shù)學(xué)期望

點評:分布列是求出數(shù)學(xué)期望的前提,因而需寫好分布列,而分布列關(guān)鍵是求出概率,當(dāng)寫完分布列,可以結(jié)合概率總和為1的特點檢驗分布列是否正確。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市舉行一次數(shù)學(xué)新課程骨干培訓(xùn)活動,共邀請15名使用不同版本教材的數(shù)學(xué)教師,具體情況數(shù)據(jù)如下表所示:
版本 人教A版 人教B版
性別 男教師 女教師 男教師 女教師
人數(shù) 6 a 4 b
現(xiàn)從這15名教師中隨機選出2名,則2人恰好是教不同版本的女教師的概率是
2
35
.且a>b.
(1)求實數(shù)a,b的值
(2)培訓(xùn)活動現(xiàn)隨機選出2名代表發(fā)言,設(shè)發(fā)言代表中使用人教B版的女教師人數(shù)為ξ,求隨機變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望E(ξ).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省高三第六次模擬考試數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)

某市舉行一次數(shù)學(xué)新課程骨干培訓(xùn),共邀請15名使用不同版本教材的教師,數(shù)據(jù)如下表所示:

版本

人教A版

人教B版

性別

男教師

女教師

男教師

女教師

人數(shù)

6

3

4

2

(1)從這15名教師中隨機選出2名,則2人恰好是教不同版本的男教師的概率是多少?

(2)培訓(xùn)活動隨機選出2名代表發(fā)言,設(shè)發(fā)言代表中使用人教B版的女教師人數(shù)為,求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市舉行一次數(shù)學(xué)新課程骨干培訓(xùn),共邀請15名使用不同版本教材的教師,數(shù)據(jù)如下表所示:

版本

人教A版

人教B版

性別

男教師

女教師

男教師

女教師

人數(shù)

6

3

4

2

(1)從這15名教師中隨機選出2名,則2人恰好是教不同版本的男教師的概率是多少?

(2)培訓(xùn)活動隨機選出2名代表發(fā)言,設(shè)發(fā)言代表中使用人教B版的女教師人數(shù)為,求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分12分)

    某市舉行一次數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),共邀請15名研究不同版本教材的骨干教師,數(shù)據(jù)如下表所示:

版本

人教A版

人教B版

性別

男教師

女教師

男教師

女教師

人數(shù)

6

3

4

2

(Ⅰ)從這15名教師中隨機選出2名,則2人恰好是研究不同版本教材的男教師的概率是多少?

(Ⅱ)培訓(xùn)活動隨機選出2名代表發(fā)言,設(shè)發(fā)言代表中研究人教B版教材的女教師人數(shù)為,求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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