為提高信息在傳輸中的抗干擾能力,通常在原信息中按一定規(guī)則加入相關(guān)數(shù)據(jù)組成傳輸信息.設(shè)定原信息為(),傳輸信息為,其中
,運(yùn)算規(guī)則為：,,,,例如原信息為111,則傳輸信息為01111.傳輸信息在傳輸過程中受到干擾可能導(dǎo)致接收信息出錯(cuò),則下列接收信息一定有誤的是(  )
A．11010B．01100C．10111D．00011
C

試題分析：從中可知選C。
點(diǎn)評：簡單題，這類問題的首要問題是理解題意，注意信息轉(zhuǎn)變規(guī)律。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)如圖所示的偽代碼，可知輸出的S的值為      ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

二進(jìn)制數(shù)1101(2)化為五進(jìn)制數(shù)為（   ）
A．32(5)B．23(5)C．21(5)D．12(5)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

設(shè)為正整數(shù)，若和除以的余數(shù)相同，則稱和對同余.記，已知，，則的值可以是       （寫出以下所有滿足條件的序號）①1007；②2013；③3003；④6002

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各數(shù)中最小的數(shù)是（  ）
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

設(shè)m是一個(gè)正整數(shù)，對兩個(gè)正整數(shù)a、b，若，我們稱a、b模m同余，用符號表示； 在中，當(dāng)，且時(shí)，的所有可取值為              ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

204與85的最大公因數(shù)是___________。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把38化成二進(jìn)制數(shù)為
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

閱讀以下程序
INPUT“正奇數(shù)”；


WHILE 



“”；

當(dāng)時(shí)，求              .

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