【題目】某網(wǎng)絡(luò)平臺從購買該平臺某課程的客戶中,隨機抽取了100位客戶的數(shù)據(jù),并將這100個數(shù)據(jù)按學時數(shù),客戶性別等進行統(tǒng)計,整理得到如表:

學時數(shù)

男性

18

12

9

9

6

4

2

女性

2

4

8

2

7

13

4

(1)根據(jù)上表估計男性客戶購買該課程學時數(shù)的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表,結(jié)果保留小數(shù)點后兩位);

(2)從這100位客戶中,對購買該課程學時數(shù)在20以下的女性客戶按照分層抽樣的方式隨機抽取7人,再從這7人中隨機抽取2人,求這2人購買的學時數(shù)都不低于15的概率.

(3)將購買該課程達到25學時及以上者視為“十分愛好該課程者”,25學時以下者視,為“非十分愛好該課程者”.請根據(jù)已知條件完成以下列聯(lián)表,并判斷是否有99.9%的把握認為“十分愛好該課程者”與性別有關(guān)?

非十分愛好該課程者

十分愛好該課程者

合計

男性

女性

合計

100

附:

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

【答案】(1)平均值為.(2)(3)見解析

【解析】

根據(jù)平均數(shù)的公式進行計算即可;利用分層抽樣的方法,利用列舉法結(jié)合古典概型的概率公式進行計算即可;完成列聯(lián)表,計算的值,利用獨立性檢驗的性質(zhì)進行判斷即可.

由題意知,在100位購買該課程的客戶中,男性客戶購買該課程學時數(shù)的平均值為

;

所以估計男性客戶購買該課程學時數(shù)的平均值為

設(shè)“所抽取的2人購買的學時數(shù)都不低于15為事件A,

依題意按照分層抽樣的方式分別在學時數(shù)為,的女性客戶中抽取1人設(shè)為,2人設(shè)為A,

4人,設(shè)為,,,從7人中隨機抽取2人所包含的基木事件為:

aA,aB,,AB,,,,,,,,,,,共21種,

其中事件A所包含的基本事件為:,,,,共6個,

則事件A發(fā)生的概率

依題意得列聯(lián)表如下

非十分愛好該課程者

十分愛好該課程者

合計

男性

48

12

60

女性

16

24

40

合計

64

36

100

故有的把握認為“十分愛好該課程者”與性別有關(guān).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】“科技引領(lǐng),布局未來”科技研發(fā)是企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力量.2007年至2018年,某企業(yè)連續(xù)12年累計研發(fā)投入達4100億元,我們將研發(fā)投入與經(jīng)營收入的比值記為研發(fā)投入占營收比.這12年間的研發(fā)投入(單位:十億元)用圖中的條形圖表示,研發(fā)投入占營收比用圖中的折線圖表示.

根據(jù)折線圖和條形圖,下列結(jié)論錯誤的是( 。

A. 2012﹣2013 年研發(fā)投入占營收比增量相比 2017﹣2018 年增量大

B. 該企業(yè)連續(xù) 12 年研發(fā)投入逐年增加

C. 2015﹣2016 年研發(fā)投入增值最大

D. 該企業(yè)連續(xù) 12 年研發(fā)投入占營收比逐年增加

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)求證:;

(2)用表示中的最大值,記,討論函數(shù)零點的個數(shù).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

2)若存在與函數(shù)的圖象都相切的直線,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在四棱柱中,側(cè)棱底面,,,,為棱的中點.

1)證明:;

2)求二面角的正弦值;

3)設(shè)點在線段上,且直線與平面所成角的正弦值是,求線段的長.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,圓的方程為.

1)若圓上有兩點關(guān)于直線對稱,且,求直線的方程;

2)圓軸相交于,兩點,圓內(nèi)的動點使,,成等比數(shù)列,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,點滿足,記點的軌跡為.斜率為的直線過點,且與軌跡相交于兩點.

1)求軌跡的方程;

2)求斜率的取值范圍;

3)在軸上是否存在定點,使得無論直線繞點怎樣轉(zhuǎn)動,總有成立?如果存在,求出定點;如果不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的幾何體,是將高為2、底面半徑為1的圓柱沿過旋轉(zhuǎn)軸的平面切開后,將其中一半沿切面向右水平平移后形成的封閉體.分別為的中點,為弧的中點,為弧的中點.

1)求直線與底面所成的角的大;

2)求異面直線所成的角的大。ńY(jié)果用反三角函數(shù)值表示).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C)的左、右焦點分別為,,離心率,點在橢圓C上,直線l交橢圓于A,B兩點.

1)求橢圓C的標準方程;

2)當時,點Ax軸上方時,求點A,B的坐標;

3)若直線y軸于點M,直線y軸于點N,是否存在直線l,使得的面積滿足,若存在,求出直線l的方程;若不存在,請說明理由.

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