某市為了了解今年高中畢業(yè)生的體能狀況,從本市某校高中畢業(yè)班中抽取一個(gè)班進(jìn)行鉛球測試,成績在8.0米(精確到0.1米)以上的為合格.把所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,分成6組畫出頻率分布直方圖的一部分(如圖),已知從左到右前5個(gè)小組的頻率分別為0.04,0.10,0.14,0.28,0.30,第6小組的頻數(shù)是7.
(Ⅰ)求這次鉛球測試成績合格的人數(shù);
(Ⅱ)用此次測試結(jié)果估計(jì)全市畢業(yè)生的情況.若從今年的高中畢業(yè)生中隨機(jī)抽取兩名,記表示兩人中成績不合格的人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)經(jīng)過多次測試后,甲成績在8~10米之間,乙成績在9.5~10.5米之間,現(xiàn)甲、乙各投擲一次,求甲比乙投擲遠(yuǎn)的概率.
(Ⅰ)這次鉛球測試成績合格的人數(shù)為50;
(Ⅱ)的分布列為
X |
0 |
1 |
2 |
P |
數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)甲比乙投擲遠(yuǎn)的概率.
【解析】
試題分析:(Ⅰ)由已知條件先求第6小組的頻率,再求此次測試總?cè)藬?shù),而第4、5、6組成績均合格,從而可得這次鉛球測試成績合格的人數(shù);(Ⅱ)首先寫出的可能取值:0,1,2,算出此次測試中成績不合格的概率:,∴~,利用二項(xiàng)分布可求出,,.從而得的分布列,進(jìn)而求得的數(shù)學(xué)期望值;
(Ⅲ) 設(shè)甲、乙各投擲一次的成績分別為、米,列出基本事件滿足的區(qū)域:,事件“甲比乙投擲遠(yuǎn)的概率”滿足的區(qū)域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/2014041004183334486146/SYS201404100420185636676961_DA.files/image016.png">,畫出圖形,利用幾何概型公式來求甲比乙投擲遠(yuǎn)的概率.
試題解析:(Ⅰ)第6小組的頻率為1-(0.04+0.10+0.14+0.28+0.30)=0.14,
∴此次測試總?cè)藬?shù)為(人). (2分)
∴第4、5、6組成績均合格,人數(shù)為(0.28+0.30+0.14)×50=36(人)(4分)
(Ⅱ)的可能取值為0,1,2,此次測試中成績不合格的概率為,∴~.(5分,,.。7分)
所求的的分布列為
X |
0 |
1 |
2 |
P |
(9分)
(Ⅲ)設(shè)甲、乙各投擲一次的成績分別為、米,則基本事件滿足的區(qū)域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/2014041004183334486146/SYS201404100420185636676961_DA.files/image014.png">,(10分)
事件“甲比乙投擲遠(yuǎn)的概率”滿足的區(qū)域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/2014041004183334486146/SYS201404100420185636676961_DA.files/image016.png">,如圖所示:
∴由幾何概型. (13分).
考點(diǎn):1.頻率分布直方圖;2.離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望;3.利用幾何概型求概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012屆福建省高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)(理) 題型:解答題
(本題滿分12分)某市為了了解今年高中畢業(yè)生的體能狀況,從本市某校高中畢業(yè)班中抽取一個(gè)班進(jìn)行鉛球測試,成績在8.0米(精確到0.1米)以上的為合格.把所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,分成6組畫出頻率分布直方圖的一部分(如圖),已知從左到右前5個(gè)小組的頻率分別為0.04,0.10,0.14,0.28,0.30.第6小組的頻數(shù)是7.
( I ) 求這次鉛球測試成績合格的人數(shù);
(II) 用此次測試結(jié)果估計(jì)全市畢業(yè)生的情況.若從今年的高中畢業(yè)生中隨機(jī)抽取兩名,記表示兩人中成績不合格的人數(shù),求的數(shù)學(xué)期望和方差.
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