下列對一組數(shù)據的分析,不正確的說法是 ( )
A.數(shù)據標準差越小,樣本數(shù)據分布越集中、穩(wěn)定. |
B.數(shù)據平均數(shù)越小,樣本數(shù)據分布越集中、穩(wěn)定 |
C.數(shù)據極差越小,樣本數(shù)據分布越集中、穩(wěn)定 |
D.數(shù)據方差越小,樣本數(shù)據分布越集中、穩(wěn)定 |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
一批產品抽50件測試,其凈重介于13克與19克之間,將測試結果按如下方式分成六組:第一組,凈重大于等于13克且小于14克;第二組,凈重大于等于14克且小于15克; 第六組,凈重大于等于18克且小于19克.如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.設凈重小于17克的產品數(shù)占抽取數(shù)的百分比為,凈重大于等于15克且小于17克的產品數(shù)為,則從頻率分布直方圖中可分析出和分別為( )
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
一個社會調查機構就某地居民的月收入調查20000人,并根據所得數(shù)據畫出了樣本頻率分布直方圖,為了分析居民的收入與年齡、學歷、職業(yè)等方面的關系,按月收入用分層抽樣方法抽樣,若從月收入(元)段中抽取了30人,則在這20000人中共抽取的人數(shù)為( )
A.200 | B.20000 | C.100 | D.40 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
為了解 1200 名學生對學校某項教改試驗的意見,打算從中抽取一個容量為30的樣本,考慮采用系統(tǒng)抽樣,則分段的間隔(抽樣距)為 ( )
A.40 | B.30 | C.20 | D.12 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
某班主任對全班50名學生進行了作業(yè)量多少的調查,數(shù)據如下表:
| 認為作業(yè)多 | 認為作業(yè)不多 | 總數(shù) |
喜歡玩電腦游戲 | 18 | 9 | 27 |
不喜歡玩電腦游戲 | 8 | 15 | 23 |
總數(shù) | 26 | 24 | 50 |
0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
曉剛5次上學途中所花時間(單位:分鐘)分別為,已知這組數(shù)據的平均數(shù)為10,方差為2,則的值為( )
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
已知隨機事件A與B,經計算得到的范圍是3.841<<6.635,則(下表是的臨界值表,供參考)
P(≥x0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
x0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
某商場在國慶黃金周的促銷活動中,對10月2日9時至14時的銷售額進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示,已知9時至10時的銷售額為2.5萬元,則11時至12時的銷售額為( )
A.6萬元 | B.8萬元 | C.10萬元 | D.12萬元 |
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