下列對一組數(shù)據的分析,不正確的說法是  (   )

A.數(shù)據標準差越小,樣本數(shù)據分布越集中、穩(wěn)定.
B.數(shù)據平均數(shù)越小,樣本數(shù)據分布越集中、穩(wěn)定
C.數(shù)據極差越小,樣本數(shù)據分布越集中、穩(wěn)定
D.數(shù)據方差越小,樣本數(shù)據分布越集中、穩(wěn)定

B

解析試題分析:B.數(shù)據平均數(shù)越小,樣本數(shù)據分布越集中、穩(wěn)定,錯誤。應為:數(shù)據標準差(或方差)越小,樣本數(shù)據分布越集中、穩(wěn)定。
考點:標準差;方差;平均數(shù)。
點評:標準差(或方差)是衡量數(shù)據穩(wěn)定程度的量,標準差(或方差)越大,數(shù)據越分散,標準差(或方差)越小,數(shù)據越分集中。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

一批產品抽50件測試,其凈重介于13克與19克之間,將測試結果按如下方式分成六組:第一組,凈重大于等于13克且小于14克;第二組,凈重大于等于14克且小于15克;         第六組,凈重大于等于18克且小于19克.如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.設凈重小于17克的產品數(shù)占抽取數(shù)的百分比為,凈重大于等于15克且小于17克的產品數(shù)為,則從頻率分布直方圖中可分析出分別為(    )

A. B.
C. D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

一個社會調查機構就某地居民的月收入調查20000人,并根據所得數(shù)據畫出了樣本頻率分布直方圖,為了分析居民的收入與年齡、學歷、職業(yè)等方面的關系,按月收入用分層抽樣方法抽樣,若從月收入(元)段中抽取了30人,則在這20000人中共抽取的人數(shù)為( )

A.200B.20000C.100D.40

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

為了解 1200 名學生對學校某項教改試驗的意見,打算從中抽取一個容量為30的樣本,考慮采用系統(tǒng)抽樣,則分段的間隔(抽樣距)為 (   )

A.40    B.30   C.20   D.12

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

某班主任對全班50名學生進行了作業(yè)量多少的調查,數(shù)據如下表:

 
認為作業(yè)多
認為作業(yè)不多
總數(shù)
喜歡玩電腦游戲
18
9
27
不喜歡玩電腦游戲
8
15
23
總數(shù)
26
24
50
算得.

0.050
0.025
0.010
0.001

3.841
5.024
6.635
10.828
附表:
參照附表,得到的正確結論是
A.有的把握認為“喜歡玩電腦游戲與認為作業(yè)量的多少有關系”;
B.有的把握認為“喜歡玩電腦游戲與認為作業(yè)量的多少無關系”;
C.在犯錯誤的概率不超過的前提下,認為“喜歡玩電腦游戲與認為作業(yè)量的多少無關系”;
D.在犯錯誤的概率不超過的前提下,認為“喜歡玩電腦游戲與認為作業(yè)量的多少有關系”.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

曉剛5次上學途中所花時間(單位:分鐘)分別為,已知這組數(shù)據的平均數(shù)為10,方差為2,則的值為(  )

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

已知隨機事件A與B,經計算得到的范圍是3.841<<6.635,則(下表是的臨界值表,供參考)

P(≥x0)
0.15
0.10
0.05
0.025
0.010
0.005
0.001
x0
2.072
2.706
3.841
5.024
6.635
7.879
10.828
   
A. 有95% 把握說事件A與B有關           B. 有95% 把握說事件A與B無關
C. 有99% 把握說事件A與B有關           D. 有99% 把握說事件A與B無關

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

某商場在國慶黃金周的促銷活動中,對10月2日9時至14時的銷售額進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示,已知9時至10時的銷售額為2.5萬元,則11時至12時的銷售額為(    )

A.6萬元 B.8萬元 C.10萬元 D.12萬元

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

一組數(shù)據5,8,x,10,4的平均數(shù)是2x,則這組數(shù)據的方差是( 。

A.2 B.6.8 C. D. 

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