【題目】已知定義在R上的偶函數(shù)f(x),其導(dǎo)函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),恒有+f(﹣x)<0,若g(x)=x2f(x),則不等式g(x)<g(1﹣2x)的解集為( 。
A.(,1)B.(﹣∞,)∪(1,+∞)
C.(,+∞)D.(﹣∞,)
【答案】A
【解析】
根據(jù)函數(shù)f(x)為偶函數(shù),則函數(shù)g(x)也是偶函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)在[0,+∞)上的單調(diào)性,則不等式g(x)<g(1﹣2x)等價(jià)于g(|x|)<g(|1﹣2x|),解不等式即可.
因?yàn)?/span>g(x)=x2f(x),當(dāng)x≥0時(shí),g′(x)=2x[ +f(﹣x)]≤0,
∴函數(shù)g(x)在[0,+∞)上單調(diào)遞減.
∵函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),
∴函數(shù)g(x)是定義在R上的偶函數(shù),
則不等式g(x)<g(1﹣2x)即g(|x|)<g(|1﹣2x|),
∴|x|>|1﹣2x|,解得:<x<1.
∴不等式g(x)<g(1﹣2x)的解集為(,1).
故選:A
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于定義域?yàn)镈的函數(shù)y=f(x),如果存在區(qū)間[m,n]D,同時(shí)滿足:
①f(x)在[m,n]內(nèi)是單調(diào)函數(shù);
②當(dāng)定義域是[m,n]時(shí),f(x)的值域也是[m,n].則稱[m,n]是該函數(shù)的“和諧區(qū)間”.
(1)證明:[0,1]是函數(shù)y=f(x)=x2的一個(gè)“和諧區(qū)間”.
(2)求證:函數(shù)不存在“和諧區(qū)間”.
(3)已知:函數(shù)(a∈R,a≠0)有“和諧區(qū)間”[m,n],當(dāng)a變化時(shí),求出n﹣m的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖給出的是2000年至2016年我國(guó)實(shí)際利用外資情況,以下結(jié)論正確的是( )
A. 2000年以來(lái)我國(guó)實(shí)際利用外資規(guī)模與年份呈負(fù)相關(guān)
B. 2010年以來(lái)我國(guó)實(shí)際利用外資規(guī)模逐年增大
C. 2008年以來(lái)我國(guó)實(shí)際利用外資同比增速最大
D. 2010年以來(lái)我國(guó)實(shí)際利用外資同比增速最大
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】南充高中扎實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生走向操場(chǎng),走進(jìn)大自然,參加體育鍛煉,每天上午第三節(jié)課后全校大課間活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)35分鐘.現(xiàn)為了了解學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間,采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法抽取了100名學(xué)生,對(duì)其平均每日參加體育鍛煉的時(shí)間(單位:分鐘)進(jìn)行調(diào)查,按平均每日體育鍛煉時(shí)間分組統(tǒng)計(jì)如下表:
分組 | ||||||
男生人數(shù) | 2 | 16 | 19 | 18 | 5 | 3 |
女生人數(shù) | 3 | 20 | 10 | 2 | 1 | 1 |
若將平均每日參加體育鍛煉的時(shí)間不低于120分鐘的學(xué)生稱為“鍛煉達(dá)人”.
(1)將頻率視為概率,估計(jì)我校7000名學(xué)生中“鍛煉達(dá)人”有多少?
(2)從這100名學(xué)生的“鍛煉達(dá)人”中按性別分層抽取5人參加某項(xiàng)體育活動(dòng).
①求男生和女生各抽取了多少人;
②若從這5人中隨機(jī)抽取2人作為組長(zhǎng)候選人,求抽取的2人中男生和女生各1人的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小李從網(wǎng)上購(gòu)買了一件商品,快遞員計(jì)劃在下午5:00-6:00之間送貨上門,已知小李下班到家的時(shí)間為下午5:30-6:00.快遞員到小李家時(shí),如果小李未到家,則快遞員會(huì)電話聯(lián)系小李.若小李能在10分鐘之內(nèi)到家,則快遞員等小李回來(lái);否則,就將商品存放在快遞柜中.則小李需要去快遞柜收取商品的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
在如圖所示的多面體中,平面,,,,,,,是的中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(,為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的坐標(biāo)方程為,若直線與曲線相切.
(1)求曲線的極坐標(biāo)方程;
(2)在曲線上取兩點(diǎn)、于原點(diǎn)構(gòu)成,且滿足,求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知首項(xiàng)相等的兩個(gè)數(shù)列滿足.
(1)求證:數(shù)列是等差數(shù)列;
(2)若,求的前n項(xiàng)和;
(3)在(2)的條件下,數(shù)列是否存在不同的三項(xiàng)構(gòu)成等比數(shù)列?如果存在,請(qǐng)你求出所有符合題意的項(xiàng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱中,且,是棱上的動(dòng)點(diǎn),是的中點(diǎn).
(1)當(dāng)是中點(diǎn)時(shí),求證:平面;
(2)在棱上是否存在點(diǎn),使得平面與平面所成銳二面角為,若存在,求的長(zhǎng),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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