【題目】若函數(shù)存在極值且這些極值的和不小于,的取值范圍為

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】f(x)=ax﹣x2﹣lnx,x∈(0,+∞),

f′(x)=a﹣2x﹣,

函數(shù)f(x)存在極值,∴f′(x)=0在(0,+∞)上有根,

2x2﹣ax+1=0在(0,+∞)上有根,∴△=a2﹣8≥0,

顯然當(dāng)△=0時,F(x)無極值,不合題意;

方程必有兩個不等正根,記方程2x2﹣ax+1=0的兩根為x1,x2,x1+x2=,x1x2=,

f(x1),f(x2)是函數(shù)F(x)的兩個極值,

由題意得,f(x1)+f(x2)=a(x1+x2)﹣(x12+x22)﹣(lnx1+lnx2

=+1﹣ln 4﹣ln,

化簡解得,a212,滿足>0,

x1+x2=>0,即a>0,

a的取值范圍是[,+∞),

故答案為:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形中, , ,點上的動點.現(xiàn)將矩形沿著對角線折成二面角,使得

)求證:當(dāng)時, ;

)試求的長,使得二面角的大小為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且

(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;

(2)若PA=PD=AB=DC, ,且四棱錐P-ABCD的體積為,求該四棱錐的側(cè)面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)從某學(xué)校高一年級男生中隨機抽取50名測量身高,測量發(fā)現(xiàn)被測學(xué)生身高全部介于之間,將測量結(jié)果按如下方式分成6組:第1組,第2組,…,第6組,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.

(1)求這50名男生身高的中位數(shù),并估計該校高一全體男生的平均身高;

(2)求這50名男生當(dāng)中身高不低于176的人數(shù),并且在這50名身高不低于176的男生中任意抽取2人,求這2人身高都低于180的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的一個焦點在直線上,且離心率.

(1)求該橢圓的方程;

(2)若是該橢圓上不同的兩點,且線段的中點在直線上,試證: 軸上存在定點,對于所有滿足條件的,恒有;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有下列命題:(1)終邊相同的角的同名三角比的值相等;(2)終邊不同的角的同名三角比的值不同;(3)若,則是第一或第二象限角;(4中,若,則;其中正確命題的個數(shù)是(

A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),若函數(shù)內(nèi)有兩個極值點,則實數(shù)的取值范圍是( )

A. B. (0,1)

C. (0,2) D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)有兩個極值點, ).

(1)求實數(shù)的取值范圍;

(2)設(shè),若函數(shù)的兩個極值點恰為函數(shù)的兩個零點,當(dāng)時,求的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在高中學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們常這樣說:“如果你的物理成績好,那么你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就不會有什么大問題.”某班針對“高中物理學(xué)習(xí)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響”進行研究,得到了學(xué)生的物理成績與數(shù)學(xué)成績具有線性相關(guān)關(guān)系,如表為該班隨機抽取6名學(xué)生在一次考試中的物理和數(shù)學(xué)成績:

學(xué)生編號

學(xué)科

1

2

3

4

5

6

物理成績(x

75

65

75

65

60

80

數(shù)學(xué)成績(y

125

117

110

103

95

110

(1)求數(shù)學(xué)成績y對物理成績x的線性回歸方程;

(2)該班某同學(xué)的物理成績100分,預(yù)測他的數(shù)學(xué)成績.

參考公式:回歸方程中斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:

參考數(shù)據(jù):752+652+752+652+602+802=29700,

75×125+65×117+75×110+65×103+60×95+80×110=46425.

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