【題目】在等比數(shù)列中,已知設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為,且

1)求數(shù)列通項(xiàng)公式;

2)證明:數(shù)列是等差數(shù)列;

3)是否存在等差數(shù)列,使得對(duì)任意,都有?若存在,求出所有符合題意的等差數(shù)列;若不存在,請(qǐng)說明理由.

【答案】1;(2)詳見解析;(3)存在,且.

【解析】

1)根據(jù)已知條件求得,由此求得數(shù)列通項(xiàng)公式.

2)利用,證得數(shù)列是等差數(shù)列.

3)由(2)求得,假設(shè)存在符合題意的等差數(shù)列,結(jié)合求得.

1)依題意,解得,所以.

2)依題意,即①,

所以②,

-①并化簡得

,即.

代入

.

所以.所以.

所以數(shù)列是以為首項(xiàng),公差為的等差數(shù)列.

3)由(2)得,所以.

所以.

假設(shè)存在滿足題意的等差數(shù)列,使得對(duì)任意,都有,設(shè)

即對(duì)任意,都有,即③.

首先證明滿足③的

(i)當(dāng)時(shí),若,則,不滿足③;

(ii)當(dāng)時(shí),若,則.

,則,

所以,則,不滿足③;

所以.

,

所以上遞增.

所以當(dāng)時(shí),.

即當(dāng)時(shí),,即.

所以當(dāng),時(shí),.

再證明

iii)若,則當(dāng)時(shí),,,這與③矛盾.

(iv)若,同(i)可得矛盾.所以.

當(dāng)時(shí),,滿足,所以.

綜上所述,存在唯一的等差數(shù)列,其通項(xiàng)公式為,滿足題設(shè).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年底,湖北省武漢市等多個(gè)地區(qū)陸續(xù)出現(xiàn)感染新型冠狀病毒肺炎的患者.為及時(shí)有效地對(duì)疫情數(shù)據(jù)進(jìn)行流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)分析,某地研究機(jī)構(gòu)針對(duì)該地實(shí)際情況,根據(jù)該地患者是否有武漢旅行史與是否有確診病例接觸史,將新冠肺炎患者分為四類:有武漢旅行史(無接觸史),無武漢旅行史(無接觸史),有武漢旅行史(有接觸史)和無武漢旅行史(有接觸史),統(tǒng)計(jì)得到以下相關(guān)數(shù)據(jù).

1)請(qǐng)將列聯(lián)表填寫完整:

有接觸史

無接觸史

總計(jì)

有武漢旅行史

27

無武漢旅行史

18

總計(jì)

27

54

2)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.025的前提下認(rèn)為有武漢旅行史與有確診病例接觸史有關(guān)系?

附:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“中國剩余定理”又稱“孫子定理”,最早可見于中國南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)著作《孫子算經(jīng)》卷下第二十六題,叫做“物不知數(shù)”,原文如下:今有物不知其數(shù),三三數(shù)之剩二,五五數(shù)之剩三,七七數(shù)之剩二,問物幾何?現(xiàn)有這樣一個(gè)相關(guān)的問題:將120202020個(gè)自然數(shù)中滿足被3除余2且被5除余3的數(shù)按照從小到大的順序排成一列,構(gòu)成一個(gè)數(shù)列,則該數(shù)列的項(xiàng)數(shù)是(

A.135B.134C.59D.58

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】天上有些恒星的亮度是會(huì)變化的,其中一種稱為造父(型)變星,本身體積會(huì)膨脹收縮造成亮度周期性的變化.第一顆被描述的經(jīng)典造父變星是在1784.

上圖為一造父變星的亮度隨時(shí)間的周期變化圖,其中視星等的數(shù)值越小,亮度越高,則此變星亮度變化的周期、最亮?xí)r視星等,分別約是(

A.5.5,3.7B.5.4,4.4C.6.5,3.7D.5.5,4.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓.

1)曲線相交于,兩點(diǎn),上異于,的點(diǎn),若直線的斜率為1,求直線的斜率;

2)若的左焦點(diǎn)為,右頂點(diǎn)為,直線.的直線相交于,在第一象限)兩點(diǎn),與相交于,是否存在使的面積等于的面積與的面積之和.若存在,求直線的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線上一點(diǎn)到其焦點(diǎn)下的距離為10.

(1)求拋物線C的方程;

(2)設(shè)過焦點(diǎn)F的的直線與拋物線C交于兩點(diǎn),且拋物線在兩點(diǎn)處的切線分別交x軸于兩點(diǎn),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,三內(nèi)角A,BC滿足

(Ⅰ)判斷△ABC的形狀;

(Ⅱ)若點(diǎn)D在線段AC上,且CD2DA,,求tanA的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,我國經(jīng)濟(jì)取得了長足的進(jìn)步,同時(shí)性別比例問題日益突出.根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2019年統(tǒng)計(jì)年鑒,將國家31個(gè)省級(jí)行政區(qū)(特別行政區(qū)未記人)的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值與人口性別比例(每100位女性所對(duì)應(yīng)的男性數(shù)目)做出了如下柱狀圖.從人口統(tǒng)計(jì)學(xué)角度來說,性別比例正常范圍在102107之間.人均國內(nèi)生產(chǎn)總值小于6.5萬元人民幣(約1萬美元)稱為欠發(fā)達(dá)地區(qū),大于或等于6.5萬元的地區(qū)稱為發(fā)達(dá)地區(qū).

1)已知性別比例正常的省級(jí)行政區(qū)中欠發(fā)達(dá)的行政區(qū)的個(gè)數(shù)是發(fā)達(dá)行政區(qū)的兩倍,完成列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為各省級(jí)行政區(qū)的性別比例與經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度有關(guān);

2)在人均國內(nèi)生產(chǎn)總值介于6.5萬與10萬之間的7省級(jí)行政區(qū)中,有3個(gè)人口性別比例正常,從中任取兩個(gè),求抽到兩個(gè)省級(jí)行政區(qū)的人口性別比例都正常的概率.

附:參考公式及臨界值表

,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】F是拋物線的焦點(diǎn),M是拋物線C上位于第一象限內(nèi)的任意一點(diǎn),過三點(diǎn)的圓的圓心為Q,點(diǎn)Q到拋物線C的準(zhǔn)線的距離為.

1)求拋物線C的方程;

2)若點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為,直線與拋物線C有兩個(gè)不同的交點(diǎn)A,B,l與圓Q有兩個(gè)不同的交點(diǎn)D,E,求當(dāng)時(shí),的最小值.

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