已知函數(shù)

(1)若函數(shù)時(shí)有極值且在函數(shù)圖象上的點(diǎn)(0,1)處的切線與直線的解析式;

(2)當(dāng)取得極大值且加取得極小值時(shí),設(shè)點(diǎn)M()所在平面區(qū)域?yàn)镾,經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線L將S分別面積比為1:3的兩部分求直線L的方程。

解:(1)由

函數(shù)時(shí)有極值,

處的切線與直線平行,

 

(2)解法一:由取得極大值且在取得極小值,

故點(diǎn)M所在平面區(qū)域S為如圖△ABC,

易得

同時(shí)DE為△ABC的中位線,

∴所求一條直線L的中位線,x=0

另一種情況設(shè)不垂直于x軸的直線L也將S分為面積經(jīng)為1:3的兩部分,設(shè)直線L方程為,它與AC,BC分別交于F、G,則k>0,S四邊形DEGF=1

得點(diǎn)F的橫坐標(biāo)為:

得點(diǎn)G的橫坐標(biāo)為:

即得

解得:(舍去)

故這時(shí)直線方程為,

綜上,所求直線方程為:x=0或

(2)解法二:由取得極大值且在取得極小值,

故點(diǎn)M所在平面區(qū)域S為如圖△ABC,

易得

同時(shí)DE為△ABC的中位線,

∴所求一條直線L的方程為,x=0

另一種情況由于直線BO方程為:,

設(shè)BO與AC交于H,

得直線L與AC交點(diǎn)為:

∴所求直線方程為:x=0或。

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已知函數(shù)

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)當(dāng)函數(shù)自變量的取值區(qū)間與對(duì)應(yīng)函數(shù)值的取值區(qū)間相同時(shí),這樣的區(qū)間稱為函數(shù)的保值區(qū)間。設(shè),試問(wèn)函數(shù)上是否存在保值區(qū)間?若存在,請(qǐng)求出一個(gè)保值區(qū)間;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式
(Ⅰ) 若f(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞增,求a的取值范圍;
(Ⅱ)若定義在區(qū)間D上的函數(shù)y=f(x)對(duì)于區(qū)間D上的任意兩個(gè)值x1、x2總有以下不等式數(shù)學(xué)公式成立,則稱函數(shù)y=f(x)為區(qū)間D上的“凹函 數(shù)”.試證當(dāng)a≤0時(shí),f(x)為“凹函數(shù)”.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)

(1)若函數(shù)在[l,+∞]上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍。

(2)若=一的極值點(diǎn),求在[l,]上的最大值:

(3)在(2)的條件下,是否存在實(shí)數(shù)b,使得函數(shù)g()=b的圖像與函的圖像恰有3個(gè)交點(diǎn),若存在,求出實(shí)數(shù)b的取值范圍:若不存在,試說(shuō)明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年廣東省韶關(guān)市田家炳中學(xué)、乳源高級(jí)中學(xué)聯(lián)考高二(下)期中數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),
(Ⅰ) 若f(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞增,求a的取值范圍;
(Ⅱ)若定義在區(qū)間D上的函數(shù)y=f(x)對(duì)于區(qū)間D上的任意兩個(gè)值x1、x2總有以下不等式成立,則稱函數(shù)y=f(x)為區(qū)間D上的“凹函 數(shù)”.試證當(dāng)a≤0時(shí),f(x)為“凹函數(shù)”.

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已知函數(shù),
(Ⅰ) 若f(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞增,求a的取值范圍;
(Ⅱ)若定義在區(qū)間D上的函數(shù)y=f(x)對(duì)于區(qū)間D上的任意兩個(gè)值x1、x2總有以下不等式成立,則稱函數(shù)y=f(x)為區(qū)間D上的“凹函 數(shù)”.試證當(dāng)a≤0時(shí),f(x)為“凹函數(shù)”.

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