已知方程有兩個(gè)相異的正實(shí)數(shù)解，則實(shí)數(shù)的取值范圍是__________

試題分析：先將方程轉(zhuǎn)化為一元二次方程，再結(jié)合根與系數(shù)的關(guān)系式及判別式求解。
解：令，則原方程化為.
根據(jù)題意，方程有兩個(gè)大于1的相異實(shí)根.
令，則
點(diǎn)評(píng)：總結(jié)一元二次方程根的情況與判別式△的關(guān)系：
（1）△＞0?方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；
（2）△=0?方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根；
（3）△＜0?方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根．
此題不僅考查了根的判別式的應(yīng)用，還應(yīng)用了根與系數(shù)的關(guān)系以及配方法的運(yùn)用，增根的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知函數(shù)，，的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824023017154359.png" style="vertical-align:middle;" /> 
（1）求的值；
（2）若函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)遞減函數(shù)，求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知是上的單調(diào)遞增函數(shù)，則實(shí)數(shù)的取值范圍為 （   ）
A．(1，＋∞)B．[4,8)C．(4,8)D．(1,8)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

定義在上的函數(shù)，如果對(duì)于任意給定的等比數(shù)列，仍是等比數(shù)列，則稱(chēng)為“等比函數(shù)”�，F(xiàn)有定義在上的如下函數(shù)：①；②；③；④，則其中是“等比函數(shù)”的的序號(hào)為    　  

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)（2，－1），且函數(shù)的圖像與函數(shù)的圖像關(guān)于直線對(duì)稱(chēng)，則=           ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

三個(gè)數(shù)的大小順序是
A．0.76＜log0.76＜60.7B．0.76＜60.7＜log0.76
C．log0.76＜60.7＜0.76D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某廠在1995年底制定生產(chǎn)計(jì)劃，要使2005年底的總產(chǎn)量在1995年底的基礎(chǔ)上翻兩番，則年平均增長(zhǎng)率為（  ）
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

計(jì)算：
（1） 
（2）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)時(shí)，（）,則的取值范圍是(  )
A．（０，）B．（，１）C．（１，）D．（，２）

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同步練習(xí)冊(cè)答案