【題目】已知拋物線,過(guò)點(diǎn)的直線交拋物線于兩點(diǎn),坐標(biāo)原點(diǎn)為,且12.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)當(dāng)以為直徑的圓的面積為時(shí),求的面積的值.
【答案】(I);(Ⅱ)的面積為4.
【解析】試題分析:(I)將代入,利用韋達(dá)定理可得,,利用,可得,代入即可得到的值;(Ⅱ)根據(jù)(I)中的值,將化為,可得到的式子,由直徑,解方程可求出的值,進(jìn)而可求出的面積的值.
試題解析:(I)設(shè),代入,得
設(shè)點(diǎn),則,則,
因?yàn)?/span>,
所以,即,解得.
所以拋物線的方程為.
(Ⅱ)由(I)化為,則.
又,
因?yàn)橐?/span>為直徑的圓的面積為,
所以圓的半徑為4,直徑.
則,得,得,得,得(舍去)或,解得.
當(dāng)時(shí),直線的方程為,原點(diǎn)到直線的距離為,且,所以的面積為;
當(dāng)時(shí),直線的方程為,原點(diǎn)到直線的距離為,且,所以的面積為.
綜上,的面積為4.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大家知道, 莫言是中國(guó)首位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的文學(xué)家, 國(guó)人歡欣鼓舞.某高校文學(xué)社從男女生中各抽取名同學(xué)調(diào)查對(duì)莫言作品的了解程度, 結(jié)果如下:
閱讀過(guò)莫言的作品數(shù)( 篇) | |||||
男生 | |||||
女生 |
(1)試估計(jì)該校學(xué)生閱讀莫言作品超過(guò)篇的概率;
(2)對(duì)莫言作品閱讀超過(guò)篇的則稱為“對(duì)莫言作品非常了解” , 否則為“ 一般了解” .根據(jù)題意完成下表, 并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下, 認(rèn)為對(duì)莫言作品非常了解與性別有關(guān)?
非常了解 | 一般了解 | 合計(jì) | |
男生 | |||
女生 | |||
合計(jì) |
附:,其中
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),已知曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直.
(1)求的值;
(2)若函數(shù),且在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修:不等式選講
已知函數(shù)f(x)=|2x+3|+|2x﹣1|.
(Ⅰ)求不等式f(x)<8的解集;
(Ⅱ)若關(guān)于x的不等式f(x)≤|3m+1|有解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)全集U=R,集合A={x|1≤x<4},B={x|2a≤x<3-a}
(1)若a=-2,求B∩A,B∩UA;
(2)若BA,求實(shí)數(shù)a取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)若函數(shù)的圖像在處的切線垂直于直線,求實(shí)數(shù)的值及直線的方程;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若,求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知邊長(zhǎng)為米的正方形鋼板有一個(gè)角被銹蝕,其中米, 米.為了合理利用這塊鋼板,將在五邊形內(nèi)截取一個(gè)矩形塊,使點(diǎn)在邊上.
(1)設(shè)米, 米,將表示成的函數(shù),求該函數(shù)的解析式及定義域;
(2)求矩形面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某理科考生參加自主招生面試,從7道題中(4道理科題3道文科題)不放回地依次任取3道作答.
(1)求該考生在第一次抽到理科題的條件下,第二次和第三次均抽到文科題的概率;
(2)規(guī)定理科考生需作答兩道理科題和一道文科題,該考生答對(duì)理科題的概率均為,答對(duì)文科題的概率均為,若每題答對(duì)得10分,否則得零分.現(xiàn)該生已抽到三道題(兩理一文),求其所得總分的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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