已知函數(shù)f (x)的導(dǎo)函數(shù)的圖象如右圖所示，那么函數(shù)f (x)的圖象最有可能的是

A

解析試題分析：根據(jù)導(dǎo)函數(shù)圖象可知，函數(shù)在（-∞，0），（2，+∞）上單調(diào)增，在（0，2）上單調(diào)減，從而可得結(jié)論. 解：根據(jù)導(dǎo)函數(shù)圖象可知，函數(shù)在（-∞，0），（2，+∞）上單調(diào)增，在（0，2）上單調(diào)減，由此可知函數(shù)f（x）的圖象最有可能的是A，故選A
考點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)的符號(hào)與函數(shù)單調(diào)性關(guān)系
點(diǎn)評(píng):本題考查導(dǎo)函數(shù)與原函數(shù)圖象的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是利用導(dǎo)函數(shù)看正負(fù)，原函數(shù)看增減，屬于基礎(chǔ)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知是偶函數(shù)，且，那么的值為（   ）。

A．5 B．10 C． 8 D．不確定 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知是上的奇函數(shù)，且滿足，當(dāng)時(shí)，，則（   ）   

A．－2 B．2 C．4 D．－4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)的值域是 （    ）

A．（-）B．（-0）（0，+）
C．（-1，+）D．（-，-1）（0，+）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)的定義域?yàn)榧螦，函數(shù)的定義域?yàn)锽，則

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)的零點(diǎn)所在的區(qū)間是（  ）

A． B． C． D． 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)（2〈a〈3〈b〈4）的零點(diǎn)所在的一個(gè)區(qū)間是 

A．（0，1） B．（1，2） C．（2，3） D．（3，4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知方程在有兩個(gè)不同的解（），則下面結(jié)論正確的是：

A． B．
C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

若函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/cb/4/dpdc2.png" style="vertical-align:middle;" />, 則下列函數(shù)中可能是偶函數(shù)的是 (     ).

A．B．C．D．

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