在中學(xué)階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復(fù)數(shù)集以及平面向量集等)的學(xué)習(xí)常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內(nèi)容.現(xiàn)設(shè)集合A由全體二元有序?qū)崝?shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β=(ad+bc,bd-ac).
(1)計算:(2,3)⊙(-1,4).
(2)請用數(shù)學(xué)符號語言表述運算⊙滿足交換律,并給出證明.
(3)若“A中的元素I=(x,y)”是“對?α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立”的充要條件,試求出元素I.
【答案】分析:(1)由已知α⊙β=(ad+bc,bd-ac),將:(2,3)⊙(-1,4)中參與運算的兩個元素代入易得答案.
(2)根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的數(shù)、向量等的交換率,類比給出⊙運算的交換率,結(jié)合⊙的定義,不難證明.
(3)根據(jù)充要條件的定義,結(jié)合⊙的定義,不難得到一個關(guān)于I=(x,y)的方程組,解方程組,即可得到答案.
解答:解:(1)∵α⊙β=(ad+bc,bd-ac),
∴(2,3)⊙(-1,4)=(2×4-1×3,2×4+1×3)=(5,14)
(2)根據(jù)數(shù)和向量乘法交換率的形式,
類比利得到⊙運算的交換律為:α⊙β=β⊙α,
證明如下:
設(shè)α=(a,b),β=(c,d),
則α⊙β=(ad+bc,bd-ac),
β⊙α=(c,d)⊙(a,b)=(cb+da,db-ca)=(ad+bc,bd-ac).
∴α⊙β=β⊙α.
(3)設(shè)A中的元素I=(x,y),由(2)知:
對?α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立,
只需I⊙a(bǔ)=a,即(x,y)⊙(a,b)=(a,b)?(bx+ay,by-ax)=(a,b)
①若a=(0,0),顯然有I⊙α=α成立,
②若a≠(0,0),則,解得,
∴當(dāng)對?α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立時,得I=(0,0)或I=(0,1),
易驗證當(dāng)I=(0,0)或I=(0,1)時,有對?α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立
∴I=(0,0)或I=(0,1).
點評:這是一道新運算類的題目,其特點一般是“新”而不“難”,處理的方法一般為:根據(jù)新運算的定義,將已知中的數(shù)據(jù)代入進(jìn)行運算,易得最終結(jié)果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在中學(xué)階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復(fù)數(shù)集以及平面向量集等)的學(xué)習(xí)常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內(nèi)容.現(xiàn)設(shè)集合A由全體二元有序?qū)崝?shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β=(ad+bc,bd-ac).
(1)計算:(2,3)⊙(-1,4).
(2)請用數(shù)學(xué)符號語言表述運算⊙滿足交換律,并給出證明.
(3)若“A中的元素I=(x,y)”是“對?α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立”的充要條件,試求出元素I.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在中學(xué)階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復(fù)數(shù)集以及平面向量集等)的學(xué)習(xí)常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內(nèi)容.現(xiàn)設(shè)集合A由全體二元有序?qū)崝?shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β=(
.
a-c
bd
.
,
.
da
cb
.
)

(1)計算:(2,3)⊙(-1,4);
(2)請用數(shù)學(xué)符號語言表述運算⊙滿足交換律和結(jié)合律,并任選其一證明;
(3)A中是否存在唯一確定的元素I滿足:對于任意α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立,若存在,請求出元素I;若不存在,請說明理由;
(4)試延續(xù)對集合A的研究,請在A上拓展性地提出一個真命題,并說明命題為真的理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在中學(xué)階段,對許多特定集合(如整數(shù)集、有理數(shù)集、實數(shù)集等)的學(xué)習(xí)常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內(nèi)容.現(xiàn)設(shè)集合A由全體二元有序?qū)崝?shù)組組成,在A上定義一個運算,記為?,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),現(xiàn)規(guī)定:α?β=(ad+bc,bd-ac).
(1)計算:(2,3)?(-1,4);     
(2)A中是否存在元素γ滿足:對于任意α∈A,都有γ?α=α成立,若存在,請求出元素γ;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009年上海市閘北區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

在中學(xué)階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復(fù)數(shù)集以及平面向量集等)的學(xué)習(xí)常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內(nèi)容.現(xiàn)設(shè)集合A由全體二元有序?qū)崝?shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β=
(1)計算:(2,3)⊙(-1,4);
(2)請用數(shù)學(xué)符號語言表述運算⊙滿足交換律和結(jié)合律,并任選其一證明;
(3)A中是否存在唯一確定的元素I滿足:對于任意α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立,若存在,請求出元素I;若不存在,請說明理由;
(4)試延續(xù)對集合A的研究,請在A上拓展性地提出一個真命題,并說明命題為真的理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案