某工廠對一批產(chǎn)品進(jìn)行了抽樣檢測.右圖是根據(jù)抽樣檢測后的產(chǎn)品凈重(單位:克)數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖,其中產(chǎn)品凈重的范圍是[96,106],樣本數(shù)據(jù)分組為[96,98),
[98,100),[100,102),[102,104),[104,106], 已知樣本中產(chǎn)品凈重小于100克的個數(shù)是36,則樣本中凈重不小于100克并且小于104克的產(chǎn)品的個數(shù)是
A.90 | B.75 | C.66 | D.45 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某小禮堂有25座位,每排有20個座位.一次心理講座時禮堂中坐滿了學(xué)生,講座后為了了解有關(guān)情況,留下了座位號是15的25名學(xué)生進(jìn)行測試,這里運(yùn)用的抽樣方法是
A.抽簽法 | B.隨機(jī)數(shù)表法 | C.系統(tǒng)抽樣法 | D.分層抽樣法 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
右圖是某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動員每場比賽得分的莖葉圖,則在這幾場比賽得分中甲的中位數(shù)與乙的眾數(shù)之和是( )
A.50 | B.41 | C.51 | D.61.5 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某賽季,甲、乙兩名籃球運(yùn)動員都參加了11場比賽,他們每場比賽得分的情況用如圖所示的莖葉圖表示,則甲、乙兩名運(yùn)動員的中位數(shù)分別是 ( ※ )
A.、 |
B.、 |
C.、 |
D.、 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
甲、乙、丙三名射箭運(yùn)動員在某次測試中各射箭20次,三人的測試成績?nèi)缦卤恚?br />
甲 | 環(huán)數(shù) | 7 | 8 | 9 | 10 |
頻數(shù) | 5 | 5 | 5 | 5 | |
乙 | 環(huán)數(shù) | 7 | 8 | 9 | 10 |
頻數(shù) | 6 | 4 | 4 | 6 | |
丙 | 環(huán)數(shù) | 7 | 8 | 9 | 10 |
頻數(shù) | 4 | 6 | 6 | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
要完成下列兩項(xiàng)調(diào)查:①從某社區(qū)125戶高收入家庭、280戶中等收入家庭、95戶低收入人家庭中選出100戶調(diào)查社會購買力的某項(xiàng)指標(biāo);②某中學(xué)的15名藝術(shù)特長生中選出3人調(diào)查學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況。宜采用的抽樣方法依次為( )
A.①隨機(jī)抽樣法,②系統(tǒng)抽樣法 | B.①分層抽樣法,②隨機(jī)抽樣法 |
C.①系統(tǒng)抽樣法,②分層抽樣法 | D.①②都用分層抽樣法 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
甲、已乙兩名籃球運(yùn)動員每場比賽的得分情況用莖葉圖表示如下:則下列說法中正確的個數(shù)為
⑴甲得分的中位數(shù)為26,乙得分的中位數(shù)為36;
⑵甲、乙比較,甲的穩(wěn)定性更好;
⑶乙有的葉集中在莖3上
⑷甲有的葉集中在莖1、2、3上。
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
在相關(guān)分析中,對相關(guān)系數(shù),下列說法正確的是
A.越大,線性相關(guān)程度越強(qiáng) |
B.越小,線性相關(guān)程度越強(qiáng) |
C.越大,線性相關(guān)程度越弱,越小,線性相關(guān)程度越強(qiáng) |
D.且越接近,線性相關(guān)程度越強(qiáng),越接近,線性相關(guān)程度越弱 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某學(xué)校共有教師490人,其中不到40歲的有350人,40歲及以上的有140人。為了了解普通話在該校中的推廣普及情況,用分層抽樣的方法,從全體教師中抽取一個容量為70人的樣本進(jìn)行普通話水平測試,其中在不到40歲的教師中應(yīng)抽取的人數(shù)為( )。
A 20 B 50 C 60 D 70
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