【題目】如圖,在直三棱柱中,
,
,
是
的中點(diǎn).
(I)求證:平面平面
;
(II)若異面直線與
所成角為
,求平面
與平面
夾角的余弦值.
【答案】(I)見證明;(II).
【解析】
(I)做輔助線如圖所示,根據(jù)圖形的性質(zhì)得到線面垂直平面
,再由平行四邊形的性質(zhì)得到線線平行,進(jìn)而得到面面垂直;(II)建立空間坐標(biāo)系根據(jù)線線角得出
是正三角形,分別求出兩個(gè)面的法向量進(jìn)而得到面面角.
(I)證明:分別取,
的中點(diǎn)
,
,連接
,
,
,
則,
,有
,即四邊形
是平行四邊形.
,
,
,
又平面平面
,
平面
,
而,
平面
,
又平面
,
平面
平面
.
(II)連接,由
知
是異面直線
與
所成角,
,易知
是正三角形
不妨設(shè),則
,取
為原點(diǎn),直線
,
,
分別為
,
,
軸,建立坐標(biāo)系
,顯然平面的一個(gè)法向量為
.
由,
,
得,
,
.
設(shè)是平面
的法向量.
則
,取
.
.
.
故平面與平面
夾角的余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的倍,為了更好地對比該校考生的升學(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校2015年和2018年的高考情況,得到如圖柱狀圖:
則下列結(jié)論正確的是
A. 與2015年相比,2018年一本達(dá)線人數(shù)減少
B. 與2015年相比,2018年二本達(dá)線人數(shù)增加了倍
C. 2015年與2018年藝體達(dá)線人數(shù)相同
D. 與2015年相比,2018年不上線的人數(shù)有所增加
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線 y = x3 + x-2 在點(diǎn) P0 處的切線平行于直線
4x-y-1=0,且點(diǎn) P0 在第三象限,
⑴求P0的坐標(biāo);
⑵若直線, 且 l 也過切點(diǎn)P0 ,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)在橢圓
上,橢圓的右焦點(diǎn)
,直線
過橢圓的右頂點(diǎn)
,與橢圓交于另一點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若為弦
的中點(diǎn),是否存在定點(diǎn)
,使得
恒成立?若存在,求出
點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請說明理由;
(3)若,交橢圓
于點(diǎn)
,求
的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的奇函數(shù)f(x),若函數(shù)f(x+1)為偶函數(shù),且f(1)=1,則f(i)=______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx+ax2-x(x>0,a∈R).
(Ⅰ)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)求證:當(dāng)a≤0時(shí),曲線y=f(x)上任意一點(diǎn)處的切線與該曲線只有一個(gè)公共點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)A,B分別是雙曲線的左右頂點(diǎn),設(shè)過
的直線PA,PB與雙曲線分別交于點(diǎn)M,N,直線MN交x軸于點(diǎn)Q,過Q的直線交雙曲線的于S,T兩點(diǎn),且
,則
的面積( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
的極值;
(2)設(shè)函數(shù)在
處的切線方程為
,若函數(shù)
是
上的單調(diào)增函數(shù),求
的值;
(3)是否存在一條直線與函數(shù)的圖象相切于兩個(gè)不同的點(diǎn)?并說明理由.
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