【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的零點(diǎn);
(2)令,在時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間:
(3)在(2)條件下,存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)有三個(gè)零點(diǎn),求取值范圍.
【答案】(1)見(jiàn)詳解 (2)見(jiàn)詳解 (3)
【解析】
(1) 根據(jù)題意,對(duì)進(jìn)行分類討論,即可得到函數(shù)的零點(diǎn);
(2) 根據(jù)(1)中的結(jié)論與圖像,即可得出的單調(diào)區(qū)間
(3)根據(jù)所給條件,結(jié)合分段函數(shù)的圖像,將題意所滿足條件轉(zhuǎn)化為有解,即可求出的范圍。
(1) 由題意得,對(duì)進(jìn)行分類討論,
若 ,
當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),;
若 ,,如圖所示,
當(dāng)時(shí),,解得;
當(dāng)時(shí),或;
當(dāng)時(shí),解得
當(dāng)時(shí),解得;
當(dāng)時(shí),解得;
若 ,,如圖所示,
當(dāng)時(shí),解得;
當(dāng)時(shí),或;
當(dāng)時(shí),解得
當(dāng)時(shí),解得;
當(dāng)時(shí),解得;
(2) 由題意得,,即
根據(jù)(1)中的討論,可得,
當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí), 在和上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;
當(dāng),在和上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;
(3) 根據(jù)題意,,結(jié)合圖像,若要滿足題意,則
有解,即
又,所以
是單調(diào)遞增的,所以
綜上所述,。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C:,直線l:y=kx+b與橢圓C相交于A、B兩點(diǎn).
(1)如果k+b=﹣,求動(dòng)直線l所過(guò)的定點(diǎn);
(2)記橢圓C的上頂點(diǎn)為D,如果∠ADB=,證明動(dòng)直線l過(guò)定點(diǎn)P(0,﹣);
(3)如果b=﹣,點(diǎn)B關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為B,向直線AB是過(guò)定點(diǎn)?如果是,求出定點(diǎn)的坐標(biāo);如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線與平面,,下列命題:
①若平行內(nèi)的一條直線,則;②若垂直內(nèi)的兩條直線,則;③若且,則;④若mα,lβ且,則;⑤若,且,則;⑥若,,,則;其中正確的命題為______________(填寫所有正確命題的編號(hào)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知不等式組表示的平面區(qū)域?yàn)?/span>,若函數(shù)的圖象上存在區(qū)域上的點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù),下列說(shuō)法正確的是( )
(1)是的極大值點(diǎn) ;(2)函數(shù)有且只有1個(gè)零點(diǎn);(3)存在正實(shí)數(shù),使得恒成立 ;(4)對(duì)任意兩個(gè)正實(shí)數(shù),且,若,則
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中, 平面平面,.
(1)求證:平面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值;
(3)在棱上是否存在點(diǎn),使得平面?若存在, 求的值;若不存在, 說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若數(shù)列對(duì)任意滿足,下面給出關(guān)于數(shù)列的四個(gè)命題:①可以是等差數(shù)列,②可以是等比數(shù)列;③可以既是等差又是等比數(shù)列;④可以既不是等差又不是等比數(shù)列;則上述命題中,正確的個(gè)數(shù)為( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面,,,,.
(1)求證:平面;
(2)若為中點(diǎn),為線段上一點(diǎn),平面,求的值;
(3)求二面角的的大小;
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