【題目】已知D= ,給出下列四個命題: P1(x,y)∈D,x+y+1≥0;
P2(x,y)∈D,2x﹣y+2≤0;
P3(x,y)∈D, ≤﹣4;
P4(x,y)∈D,x2+y2≤2.
其中真命題的是(
A.P1 , P2
B.P2 , P3
C.P2 , P4
D.P3 , P4

【答案】C
【解析】解:不等式組 的可行域如圖, p1:A(﹣2,0)點(diǎn),﹣2+0+1=﹣1,
(x,y)∈D,x+y≥0為假命題;
p2:A(﹣1,3)點(diǎn),﹣2﹣3+2=﹣3,
(x,y)∈D,2x﹣y+2≤0為真命題;
p3:C(0,2)點(diǎn), =﹣3,
(x,y)∈D, ≤﹣4為假命題;
p4:(﹣1,1)點(diǎn),x2+y2=2
(x,y)∈D,x2+y2≤2為真命題.
可得選項(xiàng)p2 , p4正確.
故選:C.

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二元一次不等式(組)所表示的平面區(qū)域的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握不等式組表示的平面區(qū)域是各個不等式所表示的平面區(qū)域的公共部才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C1 + =1,圓C2:x2+y2=t經(jīng)過橢圓C1的焦點(diǎn).
(1)設(shè)P為橢圓上任意一點(diǎn),過點(diǎn)P作圓C2的切線,切點(diǎn)為Q,求△POQ面積的取值范圍,其中O為坐標(biāo)原點(diǎn);
(2)過點(diǎn)M(﹣1,0)的直線l與曲線C1 , C2自上而下依次交于點(diǎn)A,B,C,D,若|AB|=|CD|,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐中,底面,,,,的中點(diǎn).

(1)求證:;

(2)求證:

(3)求二面角E-AB-C的正切值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣1|﹣2|x+1|的最大值為k.
(1)求k的值;
(2)若a,b,c∈R, +b2=k,求b(a+c)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組欲研究晝夜溫差大小與患感冒人數(shù)之間的關(guān)系,統(tǒng)計(jì)得到1至6月份每月9號的晝夜溫差與因患感冒而就診的人數(shù)的數(shù)據(jù),如下表:

日期

19

2月9

3月9

4月9

59

6月9

10

11

13

12

8

6

22

25

29

26

16

12

該研究小組的研究方案是:先從這6組數(shù)據(jù)中選取2組,用剩下的4組數(shù)據(jù)求回歸方程,再用之前被選取的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).

(1)若選取1月和6月的數(shù)據(jù)作為檢驗(yàn)數(shù)據(jù),請根據(jù)剩下的2至5月的數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程;(計(jì)算結(jié)果保留最簡分?jǐn)?shù))

(2)若用(1)中所求的回歸方程作預(yù)報(bào),得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差不超過2人,則認(rèn)為得到的回歸方程是理想的,試問該研究小組所得回歸方程是否理想?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某知名品牌汽車深受消費(fèi)者喜愛,但價格昂貴.某汽車經(jīng)銷商推出A、B、C三種分期付款方式銷售該品牌汽車,并對近期100位采用上述分期付款的客戶進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到如下的柱狀圖.已知從A、B、C三種分期付款銷售中,該經(jīng)銷商每銷售此品牌汽車1倆所獲得的利潤分別是1萬元,2萬元,3萬元.現(xiàn)甲乙兩人從該汽車經(jīng)銷商處,采用上述分期付款方式各購買此品牌汽車一輛.以這100位客戶所采用的分期付款方式的頻率代替1位客戶采用相應(yīng)分期付款方式的概率.
(1)求甲乙兩人采用不同分期付款方式的概率;
(2)記X(單位:萬元)為該汽車經(jīng)銷商從甲乙兩人購車中所獲得的利潤,求X的分布列與期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的長軸長為6,離心率為 ,F(xiàn)2為橢圓的右焦點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)點(diǎn)M在圓x2+y2=8上,且M在第一象限,過M作圓x2+y2=8的切線交橢圓于P,Q兩點(diǎn),判斷△PF2Q的周長是否為定值并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)= ,g(x)=lnx,其中e為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)求函數(shù)y=f(x)g(x)在x=1處的切線方程;
(2)若存在x1 , x2(x1≠x2),使得g(x1)﹣g(x2)=λ[f(x2)﹣f(x1)]成立,其中λ為常數(shù),求證:λ>e;
(3)若對任意的x∈(0,1],不等式f(x)g(x)≤a(x﹣1)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 命題“若,則”的否命題為“若,則”;

B. 命題“”的否定是“”;

C. 命題“若x=y,則”的逆否命題為真命題;

D. ” 是“”的必要不充分條件.

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