某班的78名同學(xué)已編號(hào)1，2，3，…，78，為了解該班同學(xué)的作業(yè)情況，老師收取了學(xué)號(hào)能被5整除的15名同學(xué)的作業(yè)本，這里運(yùn)用的抽樣方法是（　�。�
A．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法B．系統(tǒng)抽樣法
C．分層抽樣法D．抽簽法
當(dāng)總體容量N較大時(shí)，采用系統(tǒng)抽樣，將總體分成均衡的若干部分指的是將總體分段，在第1段內(nèi)采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣確定一個(gè)起始編號(hào)，在此編號(hào)的基礎(chǔ)上加上分段間隔的整倍數(shù)即為抽樣編號(hào)．
某班的78名，每個(gè)班學(xué)生的學(xué)號(hào)都是1～78，
收取了學(xué)號(hào)能被5整除的15名同學(xué)的作業(yè)本，
這里運(yùn)用的抽樣方法是系統(tǒng)抽樣，
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班的78名同學(xué)已編號(hào)1，2，3，…，78，為了解該班同學(xué)的作業(yè)情況，老師收取了學(xué)號(hào)能被5整除的15名同學(xué)的作業(yè)本，這里運(yùn)用的抽樣方法是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班的78名同學(xué)已編號(hào)1，2，3，…，78，為了解該班同學(xué)的作業(yè)情況，老師收取了學(xué)號(hào)能被5整除的15名同學(xué)的作業(yè)本，這里運(yùn)用的抽樣方法是（    ）

A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法                               B.系統(tǒng)抽樣法

C.分層抽樣法                                   D.抽簽法

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某班的78名同學(xué)已編號(hào)1，2，3，…，78，為了解該班同學(xué)的作業(yè)情況，老師收取了學(xué)號(hào)能被5整除的15名同學(xué)的作業(yè)本，這里運(yùn)用的抽樣方法是（　　）
A．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法B．系統(tǒng)抽樣法
C．分層抽樣法D．抽簽法

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：《2.1.2 系統(tǒng)抽樣-2.1.3 分層抽樣》2013年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

某班的78名同學(xué)已編號(hào)1，2，3，…，78，為了解該班同學(xué)的作業(yè)情況，老師收取了學(xué)號(hào)能被5整除的15名同學(xué)的作業(yè)本，這里運(yùn)用的抽樣方法是（ ）
A．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法
B．系統(tǒng)抽樣法
C．分層抽樣法
D．抽簽法

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